“中国学生不是输在了起跑线上，中国学生是累死在了起跑线上”。
郑强教授跟杨澜谈教育，尖锐地指出“双减”的必要性！“中国学生不是输在了起跑线上，中国学生是累死在了起跑线上”。真正好的教育，不是让人具有头衔，不是让人觉得有财富的富有才是幸福的人生。
推荐一定要看完视频！我国的教育在不断进步，年下发的“双减”政策就可以看出来，主要的目的就是为学生减负。一直以来我国所采用的都是“应试教育”，双减便是朝着素质教育迈出的一大步，但是凡事有利必有弊，双减政策也让很多补课班的老师彻底失业了，不得不重新找工作。
从“双减”政策可以看出，尽管有最严厉的措施，但是“双减”仍阻挡不了家长的补课行为。
其实最主要的源头是对于中考和高考，家长们很焦虑，尤其是中考。要知道，一个中考分流带来的可是五比五的普职比，一半的学生会流入职高，而试问各位家长，如果有机会上普高，谁愿意上职高？
但事关自家学生的命运，大多数家长都不死心，通过私人网课，住校老师等方式试图在“双减”大门之下开“小门”，可惜这条路也很快被新出的规定堵死了，全国各地教育部门大力查处寒假违规补课行为，长沙甚至开始全面清查，逐栋楼排查，如此力度，意在巩固双减成果。
很多教育界的学者虽然对于这件事有不同看法，但是也不敢轻易置喙，只有一向以敢说闻名的郑强教授，对于“双减”和家长执迷补课的行为给出了自己的看法和观点。
“中国学生不是输在了起跑线上”，郑强教授说，“中国学生是累死在了起跑线上”，这样说明了双减的一个原因，中国学生的学习劲头，过早的被家长消耗干净，陷入了“死循环”。
不可否认，郑强教授所提到的这一现象正是如今中国教育界的“乱象”，学生成绩一旦落后，家长就会开始焦虑，并且为了将这份焦虑转移，家长会毫不顾忌的指责学生。
很多家长在“批评教育”过程中，不仅用了家庭教育中的大忌：讽刺、对比、挖苦，让学生失去自尊心，还给学生报名各种补课班，让学生“苦不堪言”，从此对学习愈发厌倦、厌恶。
但很多家长却认为教授“不食人间烟火”，表示如今的现实就是没有好大学就没有好工作，没有好的高考成绩就没有好大学，没有好的中考成绩就没出头之日，这就是现实。
家长认为，如今社会竞争激烈，如果学生不补课，就比不过家境好起点高的学生，就注定是一个“悲剧”人生，但事实真的是这样吗？
深度解读：教育带给学生的究竟是什么？
举一个很简单的例子，一个盒子只有十二个鸡蛋格，鸡吃得好，生出大蛋，也是装十二个，鸡饿着了，生出的是小鸡蛋，也是只能装十二个。鸡蛋的质量，并不会影响盒子里的数量。
同理，到了教育领域也是如此，一个学生补课提高分数，所有学生补课就提高分数线，最终结果无非是动了分数线而已，于学生的出路并没有什么改变。
如果学生本该是清北的学生，那么无论清北的分数线在分也好，还是因为整体补课提高到也好，那个学生都会出现在清北的报到处，而不是清北料子的学生就不会。
所以说因为补课，为了应试，为了应试而补课提高的那十分二十分其实根本没有用，它对于学生最终的结果并不会有所改变，更谈不上对于人生，对于学生一辈子的意义。
教育应该带给学生的是不断进取的精神，良好的学习习惯，以及创新的思维，如今教育部已经发现，曾经的应试教育，对于学生的创新思维培养实际上是并没有什么帮助的。
因此“双减”的落实，以及美术、体育的“解禁”，政策中逐渐表现出的对于素质教育成分的偏重，都是为了未来的教育能够更加多元化，让学生们拥有更多通往成功的可能性。
毕竟，这个世界之所以美丽，就是因为它没有放弃过任何一种色彩，盼望所有家长都能够重新思索，而学生的未来，也不应该只有一架单调而空洞的黑板。
希望各位家长理性看待，不要给孩子和自己太大的心理压力。在有些时候，顺其自然也是一件好事。
对于郑强教授的观点，你怎么看？综合青年Daily整理朋友们
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