《银河补习班》终于在近日上线了，对于没有直接到影院观看的小伙伴，终于可以直接网上搜来看啦。只不过看完的观众会有不少感慨，对于这点，我们也来探讨一番吧。
言传不如身教，邓超在《银河补习班》中演绎得淋漓尽致，但由于不同人有不同教育，《银河补习班》的点评也有各种声音，而评分就是两种声音的概括，观后感的8.9，深思后的6.3。
也许在观看完整部电影的几秒反应，你会觉得电影很好，父亲对孩子的教育很棒。但想想就会发现，其中有很多细节是家长们无法做到的，就比如邓超演绎的马皓文。
可能很多人觉得剧情里他饰演的父亲真的好棒，正是许多孩子羡慕的（别人家的好父亲）。但换位一想，邓超作为导演，自己想诠释的就是教育理念：如果每一位父亲都这样对孩子，孩子一定有更好的成长和未来。
只不过再转到电影马皓文对儿子说：“每个人都要有自己喜欢的事。”此话一出，若要较真起来可能会有点杠，因为每个人有自己喜欢的事，看似话很有道理，但也有不少孩子此话回怼父亲：“你不是说，我可以做自己不喜欢的事吗？”
所以当父亲没有明确一件事对孩子造成有多大影响时，孩子们就会“乱来！”因此马皓文在电影中带孩子去了许多地方，甚至逃课（此事表达父亲也很任性），不过事态还是好的，孩子了解了除课本之外，还有更广阔的视野知识，就如写作文，父亲还亲身带孩子去感受了大自然。
对此电影是相当棒的！父亲对孩子的教育，孩子对父亲的依赖，整体下来那就是“兄弟式父子。”可避免不了的是，有思维不同的人群。
对《银河补习班》有点人表示，诠释整体那根本就是主人公在灌输洗脑思维给儿子，比如“要一直想，要一直想”，比如“不仅能把东西修好，你还能干成世界上所有的事”全程很像洗脑？有吗？
而妻子的死板教育和马皓文的超前思维，形成教育反差，换言之就是妻子希望能把孩子扔给学校，让学校把孩子调教好，但马皓文却觉得孩子应该要有自己的思想，学习固然重要，但不能一味去学习却始终不明白一人活着的意义在哪？这就好比如你知道人要有梦想，可梦想中间需要做是什么，你却不知道。
从电影最终马皓文的个性来看，马皓文是一个比较骄傲的人，也是一个非常相信自己的人，对自己的技术更不相信会造成大桥倒塌的差错。对此，先抛开主人公对儿子教育方式是否带有“强灌输”的作用，就单冲性格，马皓文的每一句话也都是源于自己对事情的坚定从容，所以对孩子表达教育时，也是在对自己自信的二次复盘。
我们可说邓超把《银河补习班》的马皓文演活了，也可以说邓超把马皓文演“过了！”怎么说都好，这部电影确实都有两面性，一面反一面正，邓超在《银河补习班》的人设本身难让所有家长接受，更别说简简单单的“兄弟式父子”又有多少天下父亲能做到。