堂姐是小学语文特级教师，几乎每年都当班主任，她带的班级，孩子语文成绩总是年级第一。
一次聊天中，她说，当老师时间长了发现：绝大多数中下游的孩子，成绩不好或者不突出，主要原因并不是智商差距或者努力程度的差异，而是学习方法的问题。
有的孩子很努力，争分夺秒地学习，一直是中游水平，很难到达上游成为学霸。他们也会偶尔有几次考到班级前几，但是成绩不是很稳。
没有学习方法，光靠刷题是没有用的，要想学习好，从小学一二年级开始就要教会孩子画一张图，每天一张，作为必做的作业，这是很多学霸都在做的。
我听了当时就有点傻眼，很疑惑到底是什么，堂姐接着说：就是画思维导图，思维导图学习法一定要教给孩子，对语数外都有帮助。如果孩子趁着小学把思维导图彻底掌握了，未来初中、高中学习成绩都不会差。
如果是小学低年级成绩好，到了高年级下滑了，就要找找学习方法的问题了，因为越到高年级考试题型越灵活，靠死记硬背，记牢了基础知识，会考得不差，但也得不了高分。
越到高年级越是明显，初中高中更是如此。每年高考状元在谈考试心得时，都会说，没有上过补习班，善于思考，自己归纳总结出一类题的解题思路，不管题型怎么变化，都能应付。真正的学霸，都是善于思考和总结归纳的。
因为考试大纲也提到了，综合性考查。不是单考一个知识点，还要考查知识的广度和深度，知识之间的联系。
所以，孩子要学会发散思维，提高逻辑思维能力，归纳总结的能力。
如何总结归纳，将所有的知识系统化呢？一个好的学习工具，就是画思维导图。
因为思维导图的一个主要特点就是，梳理知识框架，提炼关键词、分类、归纳总结。这样再难、再复杂的知识也会变得清晰易懂。更重要的是，它还能改善孩子的记忆与发散思维。
思维导图的创始人英国的东尼.博赞研究出思维导图后，把它用在了一个全校成绩最差的女孩身上，一个月后，女孩的成绩就有了显著提高，最后以高才生的身份从学校毕业。
后来，英国广播公司BBC播出了一期节目，讲述了一位有学习障碍的儿童是如何利用思维导图取得惊人的成绩的。节目播出后，思维导图受到了人们广泛的