目前“双减”政策实施，有效的缓解了中小学生的日常压力和心理负担，“双减”政策到目前位置效果非常的好，但是依旧有部分家长反对“双减”政策，一部分家长感觉自家孩子不上辅导班之后学习会落下、成绩会下滑，最后导致跟不上学校进度。
为什么部分家长不赞成“双减”政策其实很多家长有这样的想法很正常，特别是对于已经适应了上补习班的学生来说，之前课堂上听不懂，没融会贯通的知识在补习班可以重新学习，但是现在一旦课堂上跟不上，很多学生又不好意思去重新问老师的情况下，就会出现跟不上老师教学进程的问题。
但是补习班会让很多学生出现依赖性，因为他们清楚即便我上课没有听，课后还会有补习班重新辅导，就会导致很多学生课堂上不认真听讲、分神、甚至是扰乱其他同学。
很多家长发现，离开辅导班之后自己孩子学习成绩会直线下降，就是因为孩子陷入了对课外辅导班的依赖性，导致课堂上没办法集中注意力听讲。
“双减”政策的影响之前我国辅导班很少，没什么人会给自家孩子报辅导班，即便是报班更多的也是兴趣一类的与课堂所学不一样的东西，学会比拼的就是学生自己的自主学习能力，和课堂上对老师所讲东西的吸收能力，出现辅导班之后，学生们都开始依赖辅导班，反而导致了自主学习能力差、课堂注意力差的情况。
其实只要课堂上可以认真听讲，大多数知识还是可以掌握的，即便有时候老师讲的没明白，也可以当场告诉老师，或者课下寻找老师单独问，一般老师都会给从新讲解，大多数学生更多的是不好意思问、不敢问，导致课堂上如果没听懂老师所讲的内容，就会直接被落下。
“双减”政策的意义“双减”政策的实施，有些家长赞成，也有家长反对，反对“双减”政策的家长大多数都是政策实施后发现孩子出现成绩下降问题的，其实双减政策对于中小学生来说是为了为学生减负，让学生有更多的时间和精力去进行德、智、体、美、劳的全面发展，而并非成为“分数至上”“唯分数论”的傀儡。
“双减”政策实施的真正意义在于，让学生有更多的时间去自由支配，学会自主学习，有更多的时间去进行德、智、体、美、劳的全面发展，可以更好的挖掘学生自身的学习潜力和对学习的热爱，而不是被迫的接受填鸭式的教育。
“双减”政策的实施，部分家长一直保持反对意见，但是政策已经开始实施，这是不可逆转的事实，家长们现在应该做的并非是抱怨和吐槽，更多的应该是寻找新的办法，培养孩子的自主学习能力，让孩子可以在课堂上更好地集中注意力，即便课堂上老师所讲的内容没有听懂，也要让孩子敢说、敢问，相信只要学生愿意提出问题，老师们应该都会非常乐意帮忙解答。
今日话题：你感觉“双减”政策是好是坏？