不知道从什么时候开始，教育逐渐从让学生刻苦变成了让学生痛苦的一件事。培养学生的学习兴趣成为了空洞的口号，让孩子快乐学习，寓教于乐更是一种奢望。
取而代之的是，学生在学校里有做不完的卷子，写不完的作业，回到家后，家长们又把孩子往各种补习班、培训班送，生怕孩子一闲下来就会被其他同学超越。
家长的心情我们能够理解。望子成龙，望女成凤是很多父母的夙愿，他们不想让孩子在起跑线比别的孩子慢一点点，为了让孩子拥有更多变优秀的可能，他们不惜砸锅卖铁，也要给孩子更好的教育资源。
而教育资源很难量化，学校的教育资源更好？还是辅导班的教育资源更出色？家长们也不知道，但是只要让孩子在这两个地方（学校+辅导班）同时学习，岂不是就可以了？
于是，孩子之间的学习成绩竞争，逐渐变成了家庭，特别是父母之间的博弈。你把孩子送到贵族幼儿园，我就把孩子送到国际幼儿园，你让孩子上数学补习班，我就把孩子往英语培训班送……
家长们的心愿是美好的，但是却很难产生足够好的效果。因为一味地砸钱，让孩子在学校、补习班、辅导班来回奔波，并不一定会让孩子接受最好的教育资源。
北京大学社会学系一位知名教授，渠敬东教授曾经说过，我国当前正在适应的教育双轨制，让无数的家庭落下了泪水！
一直以来，我国都不乏寒门高考状元的存在，这充分说明了家长给不给孩子报收费昂贵的培训班，并不是让孩子成才的关键因素，那是什么让孩子成才呢？渠敬东教授认为主要是以下三个方面：
1、身体健康
身体是学习的本钱，现在家长们的生活压力不断加大，很容易在日常接触中，把压力和烦躁情绪传递给孩子，对孩子的心理和身体造成一定影响。
我国的中小学正是孩子长身体的关键时期，如果身体条件不好，会缺乏精力，直接影响孩子的学习效果。
所以，没有什么比孩子的身体健康更加重要，千万不能用孩子的身体健康去交换作业和学习。
2、心理健康
我国的教育一直都包含了竞争因素，班级里面有成绩排名，年级里面有成绩排名，甚至每一次考试完后还有单科成绩排名，中考和高考说到底也是基于学生之间的竞争。
所以很多孩子从小就生活在竞争的压力下，每时每刻都想着赢过别人，这是不合理的，真正需要赢过的是昨天的自己。
只要孩子每一天都比昨天有进步，每一天都有收获，这就是好的，做自己喜欢的事情，不要在意别人的眼光，也不要总是想着赢过别人，只有战胜自己才是强者。
渠敬东教授认为，不能用赢过别人来作为教育孩子的手段。优于别人不如优于过去的自己。
3、切实给学生减负
孩子成绩的好坏，主要取决于孩子自己，家长很难决定，但是家长的一些行为却会对孩子产生很大影响。最重要的就是在孩子小时候，要培养孩子的学习兴趣，不要用辅导班和题海限制孩子，让孩子失去学习兴趣。
就像一位学生，他从幼儿园开始一直到大学，每天在学校有做不完的试卷，背不完的知识点，回到家里就马上又被家长领着进了各种辅导班的门，这样的孩子整天疲于奔命，还如何保持对知识、对学习的兴趣？
所以一定要给学生切实减负，培养他们的学习兴趣，引导他们主动探求知识，探求真理。
综上所述，教育并不等于学校和辅导班，而是孩子主动追寻知识的过程，要让孩子有学习欲望，让他遵从内心的想法学习知识，这才是真正的教育。
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