在谈“早教”这个话题之前，我想先分享一下前两天的一段经历：
前两天我带着宝贝去附近超市逛街，经过一家知名的早教中心的时候被一位派传单的女孩给拦下来了，女孩递给我一张宣传单，说：“您好，我们这边有一节免费的早教课，您有兴趣吗？可以带孩子一起来体验一下的。”
当下我就非常有礼貌的拒绝了：“我的宝宝只有8个月，暂时不考虑让她去上早教班，等长大一点再来找你们吧！”
谁知女孩依然不愿意放弃，继续劝说：“这位妈妈，你这个想法是不对的呢，早教是为了让孩子赢在起跑线上，我们这边年纪最小的学员也才4个月，家长对孩子的教育问题都是非常上心的，您的孩子8个月了完全可以报名早教班的，这是为了孩子好呢！”
其实4个月的孩子去上早教班，我并没有认为不妥，但是这位女孩的一些观点却是我不能认同的，于是，我就反问道：
“早教班真的能让孩子赢在起跑线上吗？孩子的起跑线难道不应该是备孕时期保障精子和卵子的质量吗？你们早教中心的老师是什么学历？最高学历的占比有多少？早教老师又是什么专业毕业？你们早教课程都教一些什么内容？你们的早教课又是哪位育儿界大咖提出的教育理论？”
一连串的问话，让这位女孩无从反驳，只得讪讪的回答：“这位妈妈，可以进来先体验一下，我们有专业的顾问来解答您的问题。”
其实并非我为难这位年轻的女孩，只是希望现在的早教中心都能够实事求是，毕竟曾经和相关机构有过合作，知道早教班不是每个孩子的必修课程。
要知道，孩子人生中第一位早教老师，一定是父母，所以我们与其期待早教班能够让孩子的智商和情商有大幅度的提升，不如让自己更优秀一点，亲自去教育孩子，这样不仅能让增进亲子关系，同时也能让孩子更好的去吸纳早教所教的知识。
总结一句话就是：优秀的父母胜过无数的早教老师。
当然了，这里并不是说早教中心完全没有用，存在就有道理，如果父母对自己的育儿方式没有信心，也可以送孩子去早教中心观摩和学习，但是也需要注意，千万不能将早教中心当做是万能育儿集中地，很多时候，育儿这件事，父母亲力亲为才是最棒的。
早教认知误区：上过早教班的孩子比没有上过早教班的孩子更优秀
这句话我不止听一位家长这样说过，有这种观点的家长真的特别多，他们努力赚钱，将孩子送进早教中心，每年1~2万左右（还有价格更高的），并且还有课时限制，更为重要的一点，许多送孩子去早教中心的家长对此还特别得意，认为自己的孩子将来必定非凡，优越感强烈。
其实，“上过早教班的孩子比没有上过早教班的孩子更优秀”这个观点是商家强加给消费者的一种歧义认知，我们可以认为受过早教训练的孩子更加优秀，但是早教的实施人不一定是早教中心的老师，而是父母，因为父母才是孩子人生中第一位也是影响力最强的早教老师。
不夸大的说，现在大多数的早教中心，招聘的老师学历普遍一般，且不一定是专业科班出身，毕竟大学也没有“早教”课程，有些招聘回来后，简单的培训一下就上岗了，培训内容也无非就是一些互动游戏、益智玩具的使用方法等。
有些高级一点的早教中心也会邀请外籍老师，美其名曰为孩子进行英语启蒙，但是却忽略了一点，光靠早教中心的几节课就能让孩子说出一口流利的英语吗？没有一定的英语环境，其实用途并不大。
0~3岁的宝宝如何开展早教才是最合适的？
家长首先要意识到：0~3岁的孩子不能按照标准化的早教课程来进行教育。
因为每个孩子的发育情况不同，每个阶段的生长特性也有所区别，家长应该根据孩子不同阶段的发育情况、不同的心理变化等多维度来制定针对孩子的早教计划。
计划参考（模板）：
1、孩子的成长阶段：12个月，会走路，善于模仿，对外界具有强烈的好奇心和探索心；2、早教目的：抓住孩子模仿的特性，来引导孩子去接触外面的世界，了解成人社交行为，将语言和具体事物紧密联系，锻炼孩子的语言、社交、运动能力。3、早教老师人选：妈妈主抓亲子类互动，比如亲子共读、语言教学等等；爸爸主抓趣味性活动，培养孩子勇敢、冒险的精神。4、早教方式：l每天晚上睡前亲子互动：听轻音乐、亲子游戏等方式；l每天带孩子去一次公共场合，寻找同龄伙伴一起互动交流；l陪孩子一起玩益智玩具……
当然了，计划不是一成不变的，父母一旦发现宝宝在此基础上有多长进，那么就要开始升级你的早教计划了，挑战新难度。
总结：
家长送4个月宝宝去上早教班算是被收割了智商税吗？只能说见仁见智了，父母对自己的育儿方式没有信心，也许早教中心能够帮助到你；但是如果父母曾经接受过家长教育，那么也许自己亲自带孩子比去早教中心更合适一些。