华声在线11月5日讯(通讯员李楠)年我国义务教育迎来了“双减”新浪潮。“双减”不只是减轻学生的课业负担，实际上是对教育提出了更高的要求。娄底市第一中学附属星星中学为了更好地顺应时代潮流，真正办好让人民满意的教育，积极探索，努力做好“双减”政策下的“加减”法。
“加减法”其实就是“减负增效，减量提质”。“双减”政策要求全面减轻学生作业负担，减轻学生校外培训负担。“双减”政策发布以来，学校从多个方面来推进“双减”政策的落实。
全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担
学校在压减作业总量的过程中，结合学情扎扎实实开展好教研活动，认真研讨分层作业的设计及有效实施。作业分层也不是简单的数量的分层，而是对能力的分层，将学生分为多个学习小组，对各学习小组做出相应的要求，布置适合其能力水平的作业。
班主任协调各科老师，对每天的作业总量进行把控，将作业公示在教室的黑板上，分为“必做”和“选做”两个部分，同时对每一门学科的作业时长进行规划，控制各科作业总量在90分钟以内。
改变对学生和老师的评价方式
双减政策实施以后，学校迅速反应，出台了完整的“星级”评价方案，以星级来评价学生与学习小组，甚至以星级来评定和激励教师。“星级学生”的评选贯彻全面发展的教育理念，将学校日常活动与“星级卡”评价紧密联系，通过德、智、体、美、劳等基础教育和因材施教、发掘特长的差异教育，引导学生学会做人、学会学习、学会创造、学会发展，让学生行动有目标、发展有方向、个个有亮点，实现“个性张扬、全面发展的多彩少年”的培养目标。“星级学生”的评选从五个方面对学生进行综合考评，考评方向对应“五星”，分别指：德星(美德之星)、智星(智学之星)、健星(体育之星)、美星(才艺之星)、创星(创造之星)。学校在各相关活动开展后分发给班主任相应数量的“星卡”，由班主任根据各项活动中学生的表现情况分发到学生个人，在班级公示并做好相关记录。每学期的期末，学生汇总并上报所获的“星卡”数，班主任核实“星卡”数后统一汇总上报政教处，政教处根据“星卡”数评选出“五星级学生”“四星级学生”“三星级学生”。
此外，学校还根据各教师教育教学特色、参加教研活动情况以及各类上课、赛课、说课、微课制作等活动中获奖情况、教育教学科研能力和创新能力、论文发表、课题研究等方面来评定“星级教师”，评选出“五星级教师”“四星级教师”“三星级教师”。
提高课堂备课效能和课堂效率，探索课外课程资源的开发利用
学生进入初中阶段，会面临来自不同层面的学习压力，尤其是来自中考的升学压力。减轻了作业负担，就必须要提高课堂效率，创新教学方法。学校积极探索各学科教学手段和方法，将信息化技术深度融入备课、课堂教学中，同时还对学科融合进行研究与展示。
“双减”政策下的校园，是充满轻松愉快氛围的校园。作业减下去，课程教学资源就要多起来，学校努力开发利用各种课程资源，着力打造具有人文关怀的特色校园。如创建劳动教育实践基地，培养学生的劳动能力和加强对自然环境的感悟体验。各班的同学趁着秋高气爽之时，满怀期待在这里播撒种子，看它们萌芽、生长、逐渐茂盛，初冬来临，这里已是一片郁郁葱葱。小草青翠，花儿鲜艳，白菜娇嫩，在这个过程中，学生收获着、快乐着，与之成长着。
开设班级图书角，制作读书卡，培养学生的阅读习惯与兴趣，让他们能有更多的时间徜徉书海，增长见识。
同时，星星中学积极筹办第一届体育节、艺术节、科技节“六艺”盛会。学校利用体育节开展足球、篮球、田径、实心球、接力赛、拔河等多种个人比赛项目和集体项目，积极响应“五项管理”中的体质管理。学生在运动场挥汗如雨，激扬青春，既增强了体质，增进了同学之间的感情，又增强了团队的凝聚力。
为更好推进艺术节的开展，学校组织专业教师指导学生练习、创作书画作品，举办书画展，用画笔泼墨挥毫，逐梦星辰。科技节中学校引进先进的信息技术，引导学生将所学到的科学知识运用到学习、生活、劳动实践中去，鼓励师生创新创造。
“双减”政策下的加减法，既有“减”又有“加”。“减负增效”既是减作业负担，加课堂效率，更是减讲授时间，加备课时间;减机械性的知识传授，加学习方法的指导;减重复性的作业布置，加自主思考的学习时间;减传统的评价方式，加多元的评价体系;减学生的考试压力，加丰富的课程资源，让学生在“双减”后依然能保证扎实、平实、充实的学习生活，促进教育均衡。为此，星星中学的每一位教育工作者都时刻牢记着同一个目标：全方面提高学生的综合素养，让每一位学生星星闪亮。