中小学教育的补习班已经成为一个目前非常纠结的现象，但如果国家强制取消所有涉及中小学教育的补习培训班，我是会赞成的，原因主要有三点：
第一点，目前的中小学教育补习培训班已经成为一些学校老师额外赚取学生费用的工具，全面取缔以后强迫教师将精力和教育责任回归校园
我们经常听说一些老师，在学校的正常课堂上将本来应该教授的课程，留下一半到培训补习班上再讲，这样如果你不去上补习培训班，你就根本不知道这一半的课程，从而胁迫学生必须上培训班。
更有过分的老师，提前将考试的内容在培训班级上进行辅导，而不上培训班的学生则没有受到辅导，学生的成绩自然会泾渭分明，从而导致大家纷纷去参加课后的补习培训班。
一些补习培训班已经成为学校、老师、培训机构合伙赚取学生和家长费用的工具，并逼迫家长和学生不得不付出更多的时间和财力去参加这些本来就不应该有的培训班。
但上面的培训班真的有意义吗？如果强制取缔所有的课后补习培训班，老师就没有了留下一手知识赚取学生金钱的工具，迫使老师将主要的精力用于对学生的课堂教学和课堂辅导上，这除了让老师少赚钱这一点坏处之外，没有其他任何的坏处和影响，何乐而不为呢？所以，应该支持强制取缔中小学的课外补习培训班。
第二点，目前的中小学教育补习培训班良莠不齐，有的纯粹以赚钱为目的，无形成增加了学生和学生家长的经济负担和学业负担，取缔是理所应当的
现在校外教育培训乱象丛生，特别是针对中小学生的课外培训更是鱼龙混杂，而培训的内容更是将校内教育与校外培训混为一谈、基础教育与兴趣教育傻傻分不清，甚至存在严重的校外过度培训现象。这不能不说是我国中小学教育存在的顽疾。
校外培训过热，导致严重的超前超标培训问题，过度的培训造成“全民参与”校外培训盛行，有的以各种名义收取费用，实际上并没有多大的实际意义，只是凭空占用了学生宝贵的课外时间和学生家长宝贵的财务和物力。
最令人担忧的是校外培训机构师资力量的参差不齐，有的培训机构打着名师的旗号，有的培训师资完全是无证教学，有的将普通学校的一级教师包装成重点学校的高级教师；有的将一般初级中学的普通任课教师硬说成是高级中学的学科带头人；还有不少培训机构将本来是实习生老师说是教学经验丰富，连教师的从业资格和教学经验都没有的老师也往往说是名家、名师。
大量泛滥的校外培训机构的结果，不仅给学生和家庭带来了沉重的经济负担，更重要的是还挤压了中小学生的课外时间，不仅对全日制学校的教学秩序造成了冲击，更重要的是打击了学生学习的积极性。
以谋取钱财为目的的各种课外培训，对于学生和家长不仅仅是谋财，更是害命，取缔当然是理所应当的。
第三点，目前的家长纷纷给学生报名各种补习培训班，事实是被诱导和比较出来的结果，如果没有了比较当然也就没有了伤害
为什么很多学生和家长都不愿意参加培训班，但最后都纷纷参加了各种各样的校外补习培训班呢？一是无奈，二是被迫。
所谓无奈是被各种补习培训班的宣传所诱惑，什么名师讲解，什么包学包会，什么成绩提升多少？什么清华北大有望？你会不动心吗？望子成龙不是所有的家长都能抵挡的诱惑，更不是所有的家长都能对子女的未来有明确的认知。
所谓比较就是别人参加了，我们不参加就落后了。不能让孩子输在起跑线上，成了最成功的课外培训机构的宣传语，其深入人心的程度甚至比川菜在世界的流行程度还强。
如果强制取消各种中小学教育的补习培训班，就不存在学生和家长的各种无奈和比较，当然也就没有伤害了，自然大家的主要精力就回归到了学校正常的学习之中。
当然这里要强调的是，应该将学校正常的教学和课外的兴趣培训严格分开，校外学习的应该是真正的兴趣课程，而不是中小学正常的教学课程，这一点一定要严格区分开来，否则也不利于我国中小学生的兴趣培养。（麒鉴）