辅导班到底能不能提高孩子成绩，老师这么说。
最近，教育部办公厅等4个部门共同发表的“关于减轻中小学课外负担的校外教育机关特别治理行动的通知”中，主要包含了2个意思，第二，一些老师上课时不上课，上课时要把学生诱导到老师那里进行课外授课。
看到这个通知，一部分父母都非常高兴，作为一名老师，我认真认真地完成本职工作，对自己教过的学生负责，因为孩子的学习不好，所以去课外补习班也很辛苦，孩子的成绩怎么提高？
您说在课外补习班，孩子的学力一定会提高吗？我今年春节见到了表兄弟，表兄弟是教师，已经有十五六年的教龄了，小学、中学也曾接受过教鞭，关于这个问题，我请教了他专业。
表兄弟说很多父母都问过他这个问题，他想做出直言不讳的回答，但是看到父母充满希望的眼神，委婉地说了。
据表哥说，大部分父母被送去补习班的是后进生、中等生，对于后进生来说，坏处太多，从基础上补足，寒冷的暑假，利用周末的时间，一周上一两个小时课，来给孩子补习很难取得好的效果。
第二，补习班没有评价任务，上课也和孩子说了，我不特别在意孩子能学多少，而且来补习班的孩子有十个左右，多数是几十个人，补习班的老师不能掌握孩子的学习情况。
第三，能进这些补习班的孩子大多是父母的期望，孩子不是真的想学习，而是能在学校学习了。
相对来说，中学生的孩子进入补习班学习，如果孩子努力的话，成绩可以提高一点，但是，没有那么显著。
表兄弟还有很多父母觉得孩子的学习成绩不好，但是因为知识不好，所以如果再学习一次的话会很有用。
孩子的成绩差和知识没掌握好有关系，但关键还是要养成好的学习习惯，或者不知道怎么学习，看书快死了。
关于这一点，我深深体会到了，上学期期末考试的时候，孩子的数学试卷里有很简单的问题，但是班上一半以上的孩子弄错了。
我的孩子没有弄错这个问题，但是看到这个问题的时候，脑子里浮现出了两个答案，分别是15和5，之后想了一下就写了15，为什么想到了5？孩子在说，平时老师会重复说这句话，15中有10、5个之一。
虽然是个简单的问题，但是如果孩子不理解的话，换个说法就没问题了，另外，现在的考试有很多开放的问题，孩子自己思考，没有统一的标准回答，这对孩子的能力要求很高。
以前我们上小学的时候，数学的国语满分都是分，现在一年级的语文满分是分，考试题中最后10分是古诗、课外阅读、国学等内容，从现在开始取得国语的人可以取得天下，为什么这么说？
语文成绩好是平时的积累，和数学不同，明确几个问题型的话，就能取得高分，语文考试范围很大，平时孩子如果没有足够的阅读量的话，就没有知识的积累，所以很难突破高分数，英语也是如此。
现在学校外面有作文教室，一到寒假和暑假，招生就很盛行，有些父母盲目地向孩子报告班级，我完全没有考虑孩子的实际情况，当然，老师不告诉你。
孩子平时不看书，肚子里没有墨水，能写好作文吗？大量的阅读、词汇的积累是作文写作的前提，否则，不管老师怎么说，孩子提高作文水平是很难的。
不希望孩子成绩好的人，为了提高孩子的学习能力，注重技巧，不是花钱，而是把孩子送到补习班，这样会有效果。
孩子的成绩不好的时候，还是和孩子一起先找原因吧，只有找到原因，有正确的治疗，才会有一半的效果，请不要抱着花钱有用的想法，我会盲目地让孩子上补习班。
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