自从去年双减政策执行，关于该政策的讨论一直就没有停过。有家长认为过度补课，除了让孩子承担过多的重任之外，还让家长花了不少冤枉钱，甚至有家长直言过度补课是花钱买罪受。
那么补课一点好处就没有吗？从大量的数据来看，适当补课确实能对孩子的学习成绩产生影响，补课太多则容易过犹不及，已经有部分中小学生因为过度产生厌学心理了。
家长们对是否该补课有不同看法
教育部门还没有推出双减政策前，中小学生的学习日常是什么样的呢？可以说只要有一点空闲时间中小学生都要去上补习班，有部分家长认为只有不停的补课和学习，孩子的学习成绩才会提高，明明也知道孩子累，但嘴上还是说为孩子好。
所以这部分家长是希望孩子补课的，他们认为现在这个大环境下逼得你不补都不行。考试不正经出题，课堂讲ABC，考试出XYZ，不补课学生接触不到更深层次的试题怎么考出好成绩？
也有部分家长认为不希望补课，他们觉得上补课班花钱不说孩子也累，除非是孩子自己希望提高自己，不然硬补没有必要，孩子也不听，每年还往里面砸钱，成绩还是那个样子，主要很多学习班会带着写作业，一些题孩子根本不需要思考照着黑板上抄就行了，没有作用还加重了经济负担，补课效果差强人意。
高考后才意识到补课有什么作用
高中生补课究竟有没有用并不适用于所有学生，就今年高考来说，高考试卷灵活程度比较高，试题难度有所上升，有不少学生直言今年的考试题目太难。面对陌生的题目，有同学后悔自己没上补习班，那么这些题目在补习班上有讲到过吗？
实际上即使是经常上补习班的同学面对今年的高考题型也是手足无措，学生在补习班学习补的也是课堂上的知识内容，对于题型的灵活性并不能做出多少调整，有的补习班老师语速快、进度快，不少学生根本跟不上，课是补了不少，等到做高考试卷的时候才发现补课并没有多少用。
不上补课班的同学一般心态是比较好的，他们能够利用有限的时间在课堂上学习知识，课后主动复习的自觉性也比较高。久而久之，这样的同学能够练就一副好心态，反之经常补课的同学则容易患得患失。
高中生上补习班要注意两点问题
首先是心理的调节。高中生尤其是高三生学习强度很高、心理压力很大，每天睡不好觉，更容易产生焦虑情绪。如果总是有这样的情绪，那么就不建议学生补课了，此时心理的调节尤为重要。假如学生认为每天学习并不太累，还很想通过补课做专项练习，这种有主动补课意愿的学生是可以上补习班的。
其次是学生是否存在严重偏科。偏科严重想要考出好成绩是很难的，尤其是语数外这样的高分科目一旦出现偏科很容易影响最终成绩。若学生存在严重偏科现象，不如调整一下学习方法，适当报个补习班进行弥补。
总的来说，高中生有没有必要上补习班要根据个人情况来看，学生对补习班有抵触情绪、心理压力过大，即使是上了补习班也没什么用，对于学习意愿强烈、偏科较为严重的学生来说，适当上补习班还是能够提高学习成绩的。
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