古代的读书，强调的是“读书百看不厌，百看不厌”，现在的孩子，因为要学的课程太多，所以父母们就会为孩子们报名一些辅导班，以求走捷径。希望藉由良师益友的指点，提升学生的学习效能。
随着“双减”的实施，一些学生也开始认识到了“补课”并非万无一失。补习班之所以没有被完全取缔，主要是因为有些家长，觉得孩子不补习，根本上不了大学。
“从不补课”与“经常补课”有多大差别？
从前，父母的教育观念过分依靠课外补习班。在期终测验之前，父母们已经为暑期的补习做好了准备。很多同学，都不想过夏天了，他们都认为，夏天比学校更舒服。
在课堂上，同学们起码有一点与朋友们一起玩耍的时间，有体育课，有音乐课，有音乐课。而在放寒假、暑期，各种补习班更是爆满，不仅让孩子们心力交瘁，更让父母们心疼不已。要不是现在高考的压力太大，很多父母都不会让孩子上这么多的辅导班。
很多家长都知道，有些孩子虽然一直在学习，但学习效果并不好，甚至还会产生一种厌学的心理。不过也有一些人，在补习之后，学习进度一日千里。就像是踩在了一个庞然大物的肩上，在高考的时候，一鸣惊人。
不过也有一些学生，表示他们的儿子，从不去补习功课，哪怕是不好好做功课，也能拿到全班第一。如果说不补课对他们的成绩有好处，那么他们班上的差生，大部分都没有补课。为什么一样的教学方法，会有这么大的差别？
考完试后，你会发现，“从不补课”与“经常补课”的区别，简直是天与地的区别
事实胜于雄辩，而高考分数，则是衡量这门课程是否有效的一种方法。父母辛辛苦苦地存着钱，为孩子们报名补习，无非是为了让孩子们能够进入自己梦寐以求的学校。所以，那些有家长里短，从来没有家长里短的同学们，在考试结束后有什么感受？
大家都知道，年的考试题目比往年要难上许多，而且题目更加的新奇，更加的变化多端，让许多学生都不知所措，完全找不到解决的方法。不少同学大喊，他们觉得自己做了这么久的题目，复习了这么久，全都浪费了，这跟他们平常学习的题目，完全是两个概念。
有家长反映，因为高三的课程太紧张，所以在上课的时候，老师们都在拼命的往上加，这就导致了很多知识点的缺失。有了导师的指导，效果自然要好很多。但是，如果只是给学生上一堂新的课程，而且速度还超过了老师，那么这些课程就没有任何意义了。
而那些从来没有上过课的人，则处于绝对的弱势，他们在上课的时候，就是在有限的学习时间里，努力学习，然后下课之后，就全凭自我约束了。
但总的来说，从来没有上过补习班的人，承受压力的程度要高得多。在这种情况下，他还能保持冷静，而不是因为表现不好，心理崩溃。
高中学生是否需加科？
对于义务制的孩子，假期、寒暑假都不能用于补习。而现在，因为“双减”的原因，中学里还没有出现这种情况，所以大部分的学校，都会把课程安排在晚上八点之后，有些学校，甚至连周末都要上课，所以，就算家长们想要帮孩子们去补课，也没有足够的时间。
作者以为，对于那些在高考来临之际，对有心理咨询需要的同学，不能一概而论。不是每个人都能在这么短的时间里，迅速学会有效的学习方式，也不是每个人都这么有纪律性。
虽说高考的目的是为了挑选那些有自律能力和学习能力的人，但是通过学习来提升自己的分数，无异于作弊，这与选拔天才的目的背道而驰。有些人觉醒得迟，如果要迎头赶上，那就只能依靠学校里的教师了。
这也让父母明白，到底要不要上辅导班，并不在于父母，而在于孩子。要是孩子自己认为需要的话，那就需要去寻找有资格的学校，给孩子做一些有针对性的补习。
如果一个孩子自己都不愿意努力，那么他的父母再去给他补习功课，也不一定能起到很好的作用，他的父母虽然放心，但一看他的成绩，却是目瞪口呆。
作者以为，在学业上，如果可以的话，尽量避免去补习，因为那种拔苗助长的做法，对学生的学业成绩是不利的。要想在新的考试命题形式下立足，就必须加强自我约束，积极反思，积极反思。
今天的讨论：你们认为现在的高中学生是否应该去补习？请大家在评论区发表意见，共同探讨。