中考复习计划精心整理

中考复习计划

中考复习计划汇总十篇

中考复习计划篇1

中考复习时应着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程:

(一)、课本知识回顾:

课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段,是针对学生对已学基础知识,以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况,通过配套的练习、试卷等,复习检测,逐步形成英语语言综合能力。

A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。

第三阶段:(6月――中考)强化训练,冲刺中考。

这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导],进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考

中考复习计划篇7

新的学期开始了,初三课程已基本结束,初三的教学工作即将转入中考复习阶段。做好本阶段工作是事关中考成败的关键,是事关落实教育局培优工程计划的关键,更是事关我校生死存亡的关键。为此我们有必在对初三复习工作做出合理的安排和部署,做好复习过程的监管和督促工作,力争在中考中取得满意的成绩,达线人数能达60人,优生有所突显。

一、做好周密的复习计划

1.学科教研组以新课标为依据,做好复习内容,复习时段,复习重点与难点的安排。

2.每个代课教师根据自己学生的特点,自己所代学科的优劣情况做好复习措施,计划等安排。

二、分阶段复习,理清脉络,抓住重点,突破难点,成绩配套

本学期时间短、任务重,到中考只有来天的时间,如何把三年的教学任务、教学内容在短短的时间之内完成,抓好阶段复习,安排很有必要,我们计划分三个阶段来复习。

第一阶段:3月15日――4月30日系统复习

1.理清脉络,系统掌握必要的知识要点。

2.以初三知识掌握为重点,辅以初一、二知识和内容,去枝叶留主杆,做到凝炼,领悟升发。

3.以教材为依据,以新课标为基准,确定重难点,梳理知识点、训练点,精选母题,改造母题,精讲精练,分类复习,提高效能。

4.归类指导,严把检查关,做到节节清,单元练,及时批改、及时评。

第二阶段:5月1日――5月30日

查漏补缺,综合训练,集中精力打歼灭战。

1.以20xx年各省市中考试题为模板,研究试题考查方式,考查知识点,考查能力点,自编自选,自印试卷进行综合训练,每周不少于1次,发现问题及时解决。

2.分层优化,力争优生吃得饱,中等生吃得好。教师要深入题海、学生要走出题海,同层次的学生布置不同层次的作业。

3.注重知识迁移技能的训练和培养,做好基本题,改造基本题,抓住易错点和生活实际的联系点,做到以课本为中心向各个方向辐射扩展,也能从发一、散点聚焦中心。

第三阶段:6月1日――中考强化训练,培养学生的应试技能

1.加强应考实战演习,按中考时间科目、内容、自编、收集有质量的考题进行4次模拟训练。

2.训练学生的答题速度、答题技巧,答题心理和书写,特别是答题机读卡的填涂技能。

3.强化训练学生的实验操作技能和实验报告的写作技能。

三、分析学情,抓学生成绩配套,促进优生培养工作

我校现有初三学生人数人,学校中考达线人数计划在到60人,要想完成这一任务,无论师生,还是领导都要出大力流大汗,特别要从分析学情入手,抓好学生七科成绩的配套工作,我们计划补习班27人全部抓,应届班各班抓前20人,各班拉出名单分发给代课教师,对学生各科成绩优劣情况逐一分析,然后采取相应的措施给予帮扶。

1.针对学生实际分别谈心,帮学生树立成绩奋斗目标,让学生立《学习纪律军令状》。

2.好、中学生结对学生帮扶。

3.教师抽课余时间面对面辅导。

4.强科让弱科,给学生宽松的时间补缺。

5.自习课还给学生,让学生自主民展。

6.检查落实学生作业要到位,及时批改、及时发现问题、及时反馈。

7.信心比黄金更贵重。千方百计鼓足学生学习的信心和战胜困难的决心。

四、督促教师备好复习课,上好复习课,增强课堂教学效率。

1.随时检查教师的备课本,考查教师课堂教学的准备情况,了解教学程序,教学内容,训练容量和训练题选择是否典型、有代表性。

2.深入课堂教学,听课评课,发现问题及时指正。

3.开展初三年级复习课互听互评活动,实现资源共享。

五、组织好县局三次练兵考试,开展学习竞赛活动

1.提前公布考试时间、考查范围。

2.每次考试成绩进行全校排名,出榜公布前40名成绩与名次。

3.奖励优生和学生成绩、学习态度进步大的学生。

4.做好试卷分析和学情分析,拨正复习方向。

5.认真组织学生做好答题卡填涂训练,力争做到熟练、细心、不出差错。

六、管好用好复习资料,做到精选精用

1.初三复习资料统一由学校与初三教师经筛选后确定,发放教师手中后,由教师选择合适题型,有针对性地组织复习。

2.复习资料征订由学科教研组集体研究决定,不得任何领导随意征订。

3.学校计划征订一套高质量,对中考有指导作用的试题,教研室三套练兵题外,再征订五套左右的模拟题。

4.鼓励教师以教研组自编训练题5套,要联系学生实际,有针对性、典型性、创新性。

5.开展征集优秀试题竞赛活动,要求每个教师至少收集编写三十道题,平均每月十道。教导处整理登记,然后下发给各学科使用。试题要求新颖、典型,有创新性,联系生活实际,形式多样,符合近年中考要求。

七、做好学生实验操作技能训练和体育测试准备

1.要求理化生教师进行初中阶段实验操作训练,对所有实验要求再做一次学生亲手操作。

2.要求每一个实验学生都能熟练地写出实验报告单。

3.学校要配合实验教师的工作,配置必备的药品和实验器材,全力支持教师的工作。

4.上好体育课,抓好课间操和活动课,组织学生进行体测项目训练,班主任与体育教师相互配合,认真组织训练。

八、做好三次练兵考试总结分析,开好两次初三学生中考冲刺动员鼓劲会。

1.3月17日下午召开第一次迎中考大战苦干90天誓师会。

(1)分析全县中考形势和我校目前存在的问题。

(2)提出90天的工作学习规划和要求。

(3)学生代表誓词。

2.第二次练兵考试结束召开表彰会和冲刺动员会。

3.注意对三次练兵考试的试题分析与教情、学情分析,及时民现问题、及时解决。

4.建立学生纠错台帐,通过作业训练,试卷考查,把学生共性或个性问题作好记录,作为教师辅导的重点。

九、


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