桃李姐姐这几天在浏览新闻时，发现了这么一件有意思的事。
“全面压减作业总量和时长，
减轻学生过重作业负担；
提升学校课后服务水平，
满足多样化需求；
坚持从严治理，
全面规范校外培训行为。”
这是国家最新出台的
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求。
俗称“双减”政策。
这项政策出台之后，
校外学科类教育辅导机构一片哀嚎，
裁员的裁员，转型的转型。
桃李姐发现，
一些家长朋友也不淡定了，
一位宁波的家长在市教育局网站上留言：
强烈呼吁立法禁止老师给自己孩子补课。
此新闻一出，
受到了网友的群嘲。
大家都在讨论这位家长的言论
却很少有人问问老师的看法。
桃李姐的同学刚好在贵阳市第十八中当英语老师
我们一起看看她对此事的看法。
不意外，
桃李姐的同学也觉得这事很搞笑，
但很快她就讲了一下自己的看法。
从这位老师的话语中可以看出，
她首先强调了父母职业和优秀孩子没有直接联系
老师带过的孩子多了
相信没有人对这点有疑问吧。
其次，
老师的孩子是有近水楼台的“优势”，
但这种优势并不能转化成“胜势”。
因为备课和改作业的原因，
老师陪伴自己孩子的时间并不多。
然而，
老师讲到一个重点，
且是最容易被家长忽视的重点，
就是对孩子的陪伴。
家长陪伴多的孩子，
大多会养成良好的学习习惯，
在这种习惯下，
孩子的学习技巧更容易得到提升，
从而一通百通。
可以说，
优秀的孩子从不是刷题机器。
之前，
许多家长不惜重金送孩子去补习班，
这是一种“甩锅”心理在作祟。
孩子进了补习班，
理应成绩变好。
如今补习班不能去了，
孩子的成绩难以保证，
为了追求公平，
才会有宁波这位家长啼笑皆非的做法。
殊不知，孩子成绩的高低，
也与家庭教育和陪伴密不可分。
桃李姐采访过西安市长缨路小学校长董宁。
她说：
“我们一直秉持的教育理念是最完美的教育
就是学校教育和家庭教育的结合。
用学校教育的优势去影响和引导，
使家庭教育成为学校教育最强有力支撑。”
最后，
桃李姐想要总结一下，
教育从来不是一所学校，一位老师，一个补习班
就能搞好的。
教育就是种树，
除了浇水，
还需要阳光、土壤、养分等多元因素。
要想树木长得好，
家庭教育这一块，
万万不能少。