想起那些小时候的空白时光,曾经尝试过许多好有趣的事情,累积为成长过程里能量的经验,化身长大后也许会从事的「志向」。这些活动虽不足以被现今量化为「学习成果」展现,但谁也无法否认所累积的无形价值,尤其是无法被教导而学会的「游戏创造力」
小时候的居家环境,虽然一样是在都市丛林的公寓,但比起现在的孩子,多了些可以一起在楼下中庭玩耍的同侪,少了些坊间林立的才艺课程。看起来有点可惜,因为少了很多学习的资源,印象中曾硬拗着爸妈让我学一个月的钢琴,可谓是奢侈的花费了。
所以放学后回家,没什么特别的功课,就会有许多闲暇的时间,这些时光虽然看起来没有实质学习效益的产生,但是有着童年的美好回忆,做了许多现在想起来都觉得不可思议的事情,像是研究顶楼盆栽旁的蜗牛、蚂蚁行进的动向,和邻居一起设计纸娃娃的服装,甚至是帮全职家庭主妇的妈妈,设计广告宣传单,广邀邻居来理发……。
「赢在起跑点上」一句广告词成了许多家长推着孩子向前跑的动力,这个动力来自于背后的担心,担心如果不多给孩子学习的机会与环境,可能就会「输」。会不会怕呢?我有时也会害怕,尤其看到自己的孩子,似乎在某些部分的进度,不如其它同侪表现的时候,就会开始思考,是不是应该给他学点什么、或上点什么课……,当有这些令人慌张想寻求父母的念头出现时,我会试着安定自己的心,当撇开这些比较的眼光时,究竟想要给孩子的是什么呢?孩子是否又真的需要那么多呢?
我想起那些小时候的空白时光,曾经尝试过许多好有趣的事情,累积为成长过程里能量的经验,化身长大后也许会从事的「志向」。这些活动虽不足以被现今量化为「学习成果」展现,但谁也无法否认所累积的无形价值,尤其是无法被教导而学会的「游戏创造力」,其中有充满实验性的无限可能,与思考的运作。
小学一年级孩子的新年新愿望:不要太忙
最近由于时常下雨,几个周末都在家里度过,或是到附近的校园操场运动,家里没有什么豪华昂贵的玩具、出门运动也只是带颗球或骑骑脚踏车……,孩子难免嚷嚷无聊,觉得好像没有什么特别好玩;刚好借机告诉他们「这么无聊的时候,如果你能想出有趣的事情做,那就太厉害了!」藉由顺应理解他们所感受的「无聊」着手,再赋予一个方向来鼓励开创性思考,大多数能得到不错的回馈,像是一张图画、劳作DIY,甚至是发展出一个新游戏。
近来,最常全家一起玩传统的「大富翁」桌游,幼儿园的年纪玩着玩着也熟悉了游戏规则,有趣的是,这个桌游经验竟让大班的女儿设计出独创的「大富翁」,以各种不同「表情」取代行进的地区,走到某些表情还可以获得「机会卡」,并以不同瓶盖颜色的「胶水」,取代棋子。这项游戏就是她利用周末空白的时间完成的,这样的巧思很是让人惊喜!但,如果没有留给她拥有「空白」时间的机会,这项巧思就算在脑海里,也大概没有机会展现。
《我是超人兔》(远流)、《朋朋洗澎澎》(小鲁)、《我是推土机》(格林)都是经由自在地游戏,创意才得以发挥的经典表现!从故事里将发现,孩子们要如何在没有被各种学习填塞的时光里游戏,有时候也许才是最重要的「学习」。曾有个作文班就读一年级的学生告诉我,他的新年新愿望就是「不要太忙」,因为他希望能在家好好地玩玩具,不要每天都有才艺课。
我想,这个愿望应该是我们可以给得起的!