导语：临近毕业季，千万级大学生将要面临找工作的问题，疫情之下，好的工作越来越稀缺，有的岗位更是数千人面试一个岗位。面临如此险峻的求职之路，大学生们纷纷把目光投入到相对稳定，福利好的编制岗，其中就包括老师。
经济好的时候，乘坐着时代的红利，无论是中小企业还是上市公司对未来的前景都非常乐观，超负荷的吸纳人才，为业务的发展铺路。招聘市场欣欣向荣，每个人都觉得自己可以通过努力扎根大城市。疫情之下，大家预期不佳的情况之下，企业纷纷开始撤掉非盈利业务，大批的员工面临随时下岗的窘境。相比之下，编制代表着强大的安全感，“铁饭碗”在人们心中越来越有价值。
体制内工作有稳定的优势，另一面就有工作效率低的弊端，人们在干多干少都差不多的情况之下选择了后者。稳定就意味着无风险，意味着确定的结局。体制内的安逸就像温水煮青蛙，慢慢的消磨意志。
时代在进步，社会在发展。体制内的工作也渐渐的有所改变，许多带编制的工作没有了编制，转而成为合同工，相应的有绩效考核，结果导向。
教师这个一直以来被看成“铁饭碗”的职业，也将迎来改革。
事业单位渐渐将淡出人们的视线，一部分的辅助类工作转变为合同工，从社会上招聘或者统一考试。另一部分的核心工作将划分到公务员体系中，成为真真意义上的“铁饭碗”，公务员群体的壮大为社会核心工作内容服务。
这种调整也暗示着事业单位将向公务员制度改革，将来会有更加规范，标准一致的公务员体系形成。而教师这个职业，既有体制内的工作的特点，稳定、受人尊敬，同时还有超长的带薪假期，寒暑假，这些都是其他工作所没有的优势和福利。
持续了几十年的教师体制，现在也将迎来改革。改革致力于提升教师队伍的风气，从前会出现老师不好好授课，将应该在课堂上解决的知识点留到课后，学生不得不参加课外补习，从而盈利。教师这只队伍，到了需要清理的时候了。改革的第一步，就是教师不再是“铁饭碗”，教师也遵从市场规律，能者进。
如果教师改为“县管校聘”，还有那么多人想考吗？
“县管校聘”制度，是对老师的一种考核制度，每年一次，只有通过考核的老师可以留任。不通过考核的老师需要重新回到教师求职队伍。
考核有两次机会，教师编制将会慢慢缩减，不通过考核的老师将失去在编的身份，同时缩减新有的编制岗位，达到教师全面聘用的效果。一方面可以制定标准，还可以验收效果，未来的教师岗位没有所谓的“铁”,迎来的是竞争，提升。
占据主流媒体声音的“铁饭碗”再也不铁了是什么结果呢？还有多少人为之奉献呢？教师职业归根结底还是一份职业，它承担这教书育人的社会责任，是最不能被扭曲的职业。整顿教师行业的规则势在必行。
然而，教师的工资在众多行业中不算高的，大家看中的还是其“铁饭碗”的保证。所以提高教师队伍的待遇，让众多的优秀人才积极的参与进来是需要重视的。
改革后的教师体系，将会重视教书的成果，一部分适合研究课程的老师能沉下心来开发课程，一部分适合引导学生的老师能踏踏实实的为学生解惑。体系的最终目的还是为学生们营造一种良好的学习氛围，学生能看到老师的付出，老师能看到学生的进步。
不足的地方也显而易见。一般来说，老师在升职加薪的难度较高，天花板叫低。从而不容易吸引来高质量的人才队伍。从而不少人会退出教师队伍，选择更有钱途的工作。高质量人才往往是各个领域的人才，不少行业都虎视眈眈，同时人才也是稀缺的。教师队伍需要人才沉淀下来。
政策还没得到证实，随着改革在不断的实施，我们可以看到趋势，未来的教育事业会贴近教书育人的根本，一切阻挡教育事业发展的势力都会被剔除，无论是已经实施的K12，还是快到来的体制改革。