又到寒假了，几乎所有的课外补习班都开始拼命投广告，家长们也会为孩子选择几个补习班，或为了提高成绩，或为了下学期的学习打好基础。然而，很遗憾的是很多家长并不了解补习班，他们的选择往往是错的。
参加补习班的一般分四种情况，第一种是从众心理，觉得别人都报班学习了，自己孩子如果不报会被拉下。第二种是想提前学习，特别是一些衔接课程很受欢迎。第三种则是觉得孩子学习较差，需要进补习班进一步加强，最后一种则是为了各种竞赛参加补习班。
但是很多家长并不了解补习班，不知道如何为孩子选择补习班，从而导致补习班的效果并没有想象中的好，可以说绝大部分孩子参加补习班并没能够提高成绩，补习班的效果极差。
为什么会这样，有这样几个原因。
第一，老师的资质不同
补习班的老师良莠不齐，包括很多所谓一对一教学，很多老师甚至就是三流大学刚毕业的学生，看看他们的高考成绩就明白。自己数学勉强合格，去教孩子奥数，这能教好才是怪事，这样的老师在补习班上课，除了会照机构的教材照本宣科外，还能做什么？这样的补习怎么可能有效果？
解决方法：家长随便在网上找几道非教材上的竞赛题，请老师讲解，不合格的老师立马露馅，他必然会推脱，说时间不够，或者下次再为你讲解。
第二，补习班老师和学校老师完全不同
学校老师有教学指标，会布置作业，也会认真批改。学生的成绩和老师的绩效是挂钩的，学生成绩不好，老师会想各种办法，包括请家长。
补习班老师不一样，他们是拿钱才上课，到点上课，下课走人。孩子学没学会，学得好不好和他们没有直接关系。因此，他们基本不会督促孩子认真听讲，检查孩子的课后作业。
而不做作业基本无法巩固上课的知识，也无法发现知识点的遗漏，因此除非孩子非常自觉，否则这部分工作必须由家长承担。
这是补习班的特性决定的。所有在补习班取得良好效果的孩子必然在背后有一个认真负责的家长，几乎没有例外。
解决方法：家长至少有一人