根据英语机构流传的一个金科玉律，如果小学生学英语，家长应该遵从SBS到NCE的顺序给孩子报班。SBS指的是朗文国际，而NCE就是大家熟悉的新概念教材了。这套衔接的方案实在过于被大众接受，后来者几乎盲目跟风，成为不可逆转的英语补习策略。
各位父母经常左手郎文的宣传单，右手新概念的试听课，心中充满了疑问——二者有必要全都报名么？它们之间过渡的话，真的科学合理吗？今天，小编就带领大家捋顺思路，对比一下朗文国际和新概念，探讨谁更胜一筹的问题。
首先，要梳理清楚上述问题，就要明确两本教材的主要内容和自家孩子所处的教育情况——
大部分的孩子应该都是普通公办小学的花朵，又因为英语作为第二语言，并不是语数类主课，所以在小学期间，孩子要掌握的英语单词总数不达个，平均每周学习不超过5个单词。
但是，新概念和朗文国际的单词量都高达四五千。
按照教培机构上课的理想速度，想学完新概念全四册，需要5-9年的时间，这几乎没有一个培训机构能完结如此长线的战斗。而且新概念的词汇和语法，结束全四册之后，大学四六级是没有问题的，所以难度可见一斑。目前青少年也只是建议，学完新一和新二即可。
而朗文国际的词汇量又如何呢？一共有多个单词。根据可信资料，朗文第二册的单词量是最充沛的，因此一般建议学完朗文第二册就可以过渡到新概念的学习了。而两本书平均各花费一年时间，是可以接受的。
朗文单词的难易程度和数量，学成之后可以达到高中水平。不过有的家长在对比新概念和朗文国际的时候，还是纠结二者的词汇量。这里的建议是，单词多少没有意义，学以致用才是王道。也许这种说法乍一听非常功利主义，但是不清楚未来的目标，怎么能够目标精准地学习呢？
说了这么多，新概念和朗文到底要不要学呢？小编的回答是要根据自己的情况，如果要学，就一心一意用好一本教材，毕竟每个教材的编写逻辑是不一样的，那些先SBS再NCE的套路全是教育机构为了快速见效，而重新规划组合的课程模型。还有一种说法是：小学五年，用二年囫囵吞枣学第一遍“新一”（低温炸头一铺），再用一年半学第二遍“新一”（高温复炸第二铺），最后用一年半把“新二”能吃多少吃多少，这样才能外脆里嫩，美味可口。这样的说法，听听就好。
另外，新概念和SBS在学习上的承接路线是否合理？
其实个人认为，两套英语教材的关系类似于《水浒传》和《西游记》、或者《神雕侠侣》和《小李飞刀》。所谓的学好SBS第二册续以新概念，如果说难度上的承接，或许有些道理，但如果说读了SBS一定要去转新概念，也未必如此。
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