双减政策问答

1.您能不能给我们普及一下双减政策？

双减指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。强化学校教育主阵地作用，不断提升学校教育教学质量和服务水平，让学生学习更好回归校园。深化校外培训机构治理，全面规范校外培训机构培训行为。构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

2.双减政策实施的预期效果是什么？

学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

3.如何减轻学生过重的作业负担？

一是健全作业管理机制，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。二是分类明确作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。三是提高作业设计质量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。同时，要加强作业完成指导，教育引导学生科学利用课余时间。

4.双减对校外培训机构提出了哪些要求？

不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

5.目前，贾汪在落实双减要求方面做了哪些工作？

一是成立工作专班，统筹协调推进贾汪“双减”工作。二是利用暑期抓好校长和教师两支队伍对“双减”文件的学习。三是对全区中小学幼儿园学生参加校外培训情况进行摸底。四是及时告知提醒家长，不再向学科类培训机构提前付费，以免产生不必要的风险和矛盾。五是加强对学科类校外培训机构经费的监管，推进网上管控系统，视频监控培训机构上课内容。六是完善课后服务方案，提升课后服务质量，在校内满足学生多样化学习需求。

6.秋季开学课后服务工作将如何开展？

一是做到“两个全覆盖”。义务教育学校要全部开展课后服务。同时，在坚持自愿基础上，为确有需要的所有学生提供课后服务。二是扩大服务时间和内容。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设晚自习，初三年级可在双休日安排不超过1天的课后服务。三是抓好课程建设。坚持课程设置多样化，要针对不同的校情、教情、学情，在课程设置上充分体现学校差异、学段差异、学生差异。不断丰富课后服务的课程设置，为学生和家长提供更多选择，满足更多更高需求。坚持课程内容的差异化。要根据学生不同的知识储备和技能基础，提供分层、分级、分类的个性化服务。坚持课程结构合理化。处理好文化课和拓展课的关系。对学困生，重点在补习辅导上下功夫；对学有余力的学生，重点开展丰富多彩的文体、科普、兴趣等活动，促进学生全面发展。

编辑：赵薇

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