每到暑假来临，全国上下几乎出现同一个场景，各个校外培训机构，无论是线上还是线下都开始进入大肆广告招生阶段，家长们受此影响，已经开始为自己的孩子准备暑假补习课程。
年是校外培训机构生死年，政策监管不断收紧，各地检查力度也不断增强，再加上疫情影响，校外培训机构关门数量在不断递增。
暑假是校外培训机构最重要的招生和上课期，甚至还在坚持的一些学校等待着这次暑假招生来度过最艰难的阶段。
根据相关政策要求，各培训机构严禁提前上课，提前学习下期知识点。从这个角度来说，等于砍掉了校外补习机构一个最为重要的招生入手点。
不仅仅是补习机构外部客观环境变化，更重要的是家长的教育观念开始改变，对于补习不补习有了更多的思考。
对于暑假课外补习，拥有以下特点的孩子不建议参加暑假补课。
①、有自主学习意识和规划，能够对自己的暑假学习有计划，不盲目。
②、不会对手机过于依赖，不沉迷于手机游戏和短视频等学生，有良好的自我克制能力。
③、学生学习比较优秀，并且能够正确认识自己不足，能够有目标的学习。
④、有良好的安全意识，成绩不理想，但家人有能力、有时间看护和监督的情况下，也不建议参与课外补习。
对于孩子参不参加课外补课，更多的考量还是根据出于自身的补课目的。
三四线城市可能更多的考量是暑假两个月孩子无人看护，送去补习班能够学习知识的同时，还能够放心孩子的安全，减少孩子在家沉迷电子产品和游戏的可能性。而一二线城市家长多是体验来自社会竞争的压力，期望自家的孩子从小就能够拥有很强的竞争能力，获得更好的成绩。
但不管出于什么样的考虑，课外补习对每一个孩子来说并不是唯一和最好的选择，真正的教育不应该是把孩子推给补习班，而应该是陪伴。
言传不如身教。
在日常生活中家长不能永远地站在孩子的对立面和高高在上的管理和要求，更应该能够放平身段和孩子进行沟通，让双方能够了解对方的想法，创造和谐的学习环境和氛围。
最后，祝所有的孩子有一个快乐的暑假生活。