有许多家长和老师朋友留言想谈一下上海郊区的初中教育的两极分化的问题，故我余某老师沟通后整理了一篇有深度的文章，分享给大家，仅供参考和饭后闲谈，与您探讨一下上海郊区初中教育的素质教育两极分化的现状、原因等等。
应试教育和填鸭式教育被批判已经不是一天两天了，中小学生减负问题，已经一提再提久矣。随着一系列新规的登场，素质教育正重新回归课堂。以上海某郊区初中为例，学校不得晚放学，每课作业不得多于45分钟量。学校不再强制学生大量刷题，不再频繁举办测验，而是开始丰富学生的各类活动，开始了全方位培养。
我一向是不主张进行大范围素质教育的，除非是上海以前的民办初中，因为里面的学生已经经过筛选，都是精英。而自从上海进行民办中学摇号以后，民办初中已经失去了以前的大多数权利，面对鱼龙混杂的局面，进行素质教育的结果，在各个初中都出奇地一致:两极分化。
本人最近一直在做家教，和接触的学生们交流过后，发现现在初中的考试，以满分为例，一个班90+的有十几人，不合格的有十几人，剩下十余人处在60－80的区间，这和我当年的情况大不相同。我读初中的时候，一般5个左右90+，5个左右不及格，其他基本都是65－85的。这种明显的两级分化态势，既有好处，也有坏处，这是一句废话，但我还是要提。
好处在于提前分类，既然中考本身就要先将一半人分流，理论来说，这种两极分化，将使得在不上不下状态的学生数量大大降低，从而减轻教师的教学压力。打个比方，一个班40人，以前老师要盯着30个人，因为他们都有希望考上高中或者考上重点高中，而现在只要盯着20人了，不及格的都可以直接不管了。这听起来是没有师德的行为，但确实合理而公平的，如果在真正进行素质的前提下。素质教育，本质上就是激发学生的主观能动性，鼓励学生自己探索，自己学习。那么不想学习，只想着玩了的学生，自然就会进入不及格的行列中。从理论上分析，这能够抑制目前内卷日子严重的情况继续发展，但补课机构的铺天盖地发展，将理论打了个稀巴烂
年新版配套视频小学教师证资格证考试用书教材淘宝月销量70￥17￥购买校外才是内卷的主战场。上海的初中生，我随便问几个，周末两天都是排满了补习班。补习班在这里显然不是狭义的补差，而是提优。现在人人提优，忽视基础，自然使得学习接受能力比较普通的学生们很快落入了不及格的队列中。老师上课看到70%(50%+25%不及格的跟风同学）同学反应是这个知识点太容易，于是上课节奏明显变快，事实上也只有领头的30%同学完全能够跟上。
而这30%领头同学，在初一就开始课外学习初三的内容，更有六年级英语托福考出的大神。我反正这辈子估计都考不到这么高，初中英语老师基本也都不具备如此水准。我们最近见到了太多学霸和学神，我不禁感叹，他们大学毕业，就是我失业的时候。
素质教育的初衷，绝不是内卷，却在不合时宜的出现时机登场，成为了一阵东风，火烧连营。看着朋友圈各种炫娃，普通孩子的父母如何不心急如焚，赶忙带着孩子参加补习，以求心安理得。我和很多家长交流过，我问他们，为什么要超前学习呢？为什么要学习中考不考的内容呢？他们是这样回答的:因为别人都在上，我们不上就很奇怪。
我问孩子们:你们想上这些补习班吗？他们这样回答:上课啥都听不懂，我不想一直不及格。事实上，大多数补习班，上了也是没用的，因为基础没有打好，如何建造高楼大厦，只能是豆腐渣工程。表面解题套路一套一套，其实学生啥都没懂。我接手的很多孩子，说起做题方法一套一套，但我问一些基础问题，就哑口无言。题目如果变化一下，考查基础的理解，他们大概率是会错的。这就是不考虑地基，直接盖高楼的结果。他们只是学习了题目，并没有学会知识。
由于素质教育的特性就是鼓励主动学习，反对填鸭教学，作业的减少，自然使得自控能力较差的学生们干脆基本不复习，不学习，成绩自然差。而主动学习能力强的学生，省下了做简单题的时间，自己开始研究更复杂的内容，成绩自然高。
分层本来是必然的，但家长们如何接受以前考七八十分的孩子，突然不及格呢？这是课外补习机构的大商机，简直供不应求。高端的学神，是挑剔的，非有足够水准的老师不可。比如我提到的那位六年级托福分的学神，基本也只有新东方可以满足ta了。所以机构赚的从来都是焦虑的家长和孩子们的钱。但顶层孩子就不焦虑了吗？非也，同样焦虑。知识掌握越多，就会发现未知的越多，对自己的认识加深的过程中，很多学霸会产生焦虑，认为自己还不够厉害，知道的不够多。他们会要求父母帮助寻找老师，来提高自己。
追求极致的学神们，争抢的是寥寥无几的几张清华北大录取通知书，而其他和的名额显然要宽裕些。所以对手不同，压力是不同的。大部分学生的压力来源于同伴压力，而顶端的学神，压力主要来自自己。这是内卷化的两大驱动力:自我实现需求和同伴压力。
我们为什么会越来越内卷？内卷其实是好现象的标志，代表了整体水平的提高。因为整体水平提高，才会产生激烈的竞争，才会内卷。我们经常说内卷不好，其实大部分在朋友圈嘲讽内卷的人，都正在内卷当中(本人咸鱼，不讽刺内卷)。我们常提到被迫内卷，其实这是不存在的，比如我，我就是真咸鱼，根本没人会来卷我。说被迫内卷的，大多是战术被迫而已。没有差生会考虑内卷，他们只考虑如何提高些分数而已。
前面说了挺多，关于目前的两极分化，我认为是逐步迈向专业和学术教育模式的信号。提早进行分工，是必然趋势。
就目前情况来看，两极分化将继续加剧，而这一状态如果进入常态化，或将迎来一般补习机构的大灾难和优质机构的黄金时代，只是这大概是我失业后的事了罢。
以上代表个人老师观点，有不妥当的也请各位家长、各位老师指正批评，欢迎评论探讨，欢迎分享谢谢。
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