有很多人说，小学一二年级的成绩具有强烈的欺骗性，这一点，许多家长深有体会。
刚上一年级时，孩子很聪明，学习也认真，轻轻松松就能考分。
可上了三年级后，跟其他同学的差距就拉开了，语文越学越吃力不说，数学也经常丢分。
这是因为在小学教育中，一直存在着一个奇怪的现象：一二年级的时候，每个孩子好像都很聪明，学什么都快，考试成绩也很好。
但是到了三年级，孩子们的成绩开始拉开差距，于是有的家长发现，孩子一上三年级就开始退步了。
大量事实证明：一二年级差距不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
这就是很多老师常说的“三年级现象”。
此外，一二年级时，孩子对外界学习帮助的依赖性很大，遇到问题自己不会思考，第一时间向外界求助，
即便题目在家长和老师的辅导下写出来了，但是自己却没有一个思考的过程。
由此可见，一二年级成绩好的“欺骗性”，并不仅仅因为知识简单，在小学阶段一定要狠抓这6点，不然到三四年级之后差距会非常大。
所以还请各位家长认真阅读这篇文章，别让孩子输在起跑线上，更不要让孩子虚度一二年级。
一二年级的成绩为什么具有欺骗性
因为一二年级，学习的内容比较简单，一般靠简单的背诵和模仿就能学好，孩子能很快掌握，所以一般考试成绩不会差。
这就给家长和孩子一个很高的期待值，孩子认为学习很简单，家长认为孩子很聪明，是块学习的料子。
等到了三年级，随着学习的逐渐深入，学习的知识难度增大，开始需要理解，需要有系统的学习方法和良好的学习习惯。
光靠机械的记忆和模仿已经无法支撑三年级的学习，而是需要孩子开动脑筋，积极思考。
所以在一二年级一定要狠抓这6点，别让孩子输在起跑线上。
一二年级成绩具有强烈的欺骗性，不狠抓这6点，三四年级拉距离
1、提高孩子的学习效率
真正学习好的孩子，不单单只是在努力，而是在高效的努力。效率是决定孩子们在同样的学生时代谁能更出色的决定性因素。
你会发现很多学霸之所以学的好，就是因为他们可以在更短的时间内，保证质量的同时做更多的事情。
剩下的时间就可以随自己掌控，或者休息，或者学习，大脑得到了充分的放松，自然就会更高效的工作，之后形成良性循环，孩子的成绩自然就变得越来越好。
2、抓学习兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对于孩子来所，只有对学习产生兴趣，才能赢得主动，学习也不再是一个乏味的过程。
平时家长要在家带头学习，不能自己看电视而天天盯着孩子，要想孩子爱上学习，就要以身作则，在家时尽量多看看书，树立爱学习的好榜样。
3、抓阅读习惯的培养
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：学生的智力发展取决于良好的阅读能力，谁不善阅读，他就不善于思考，而一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。
阅读，不仅是对孩子学习的熏陶，更是精神上的提升。
一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是培养孩子阅读习惯的黄金时期，家长一定不能忽略。
4、抓时间管理
学习时间，也是有“马太效应”的。
效率高的孩子，学什么都快，还有时间去学习课外知识，让自己取得更大的进步。
效率低的孩子，做什么都慢，一份简单的作业可以被他们拖一整晚。
这种效率上的差距，同样会拉开孩子成绩上的差距。
一天只有24小时，再怎么挤也挤不出更多的时间，关键在于怎么“用”。
用对了时间，做对了事情，学习自然事半功倍。
5、鼓励孩子写日记
写作的分数在语文试卷中占比很大，同时也是很多孩子的一道难关。如果平时能习惯记录，多观察生活，那么能写的内容也就相对多一些，将来也不会为此发难了。
之前，我家孩子作文不会写时，朋友就给出这个建议。她说，坚持记日记的孩子一般作文都不会太差。果然，督促孩子记日记后，在期末就收获了不错的效果。
当然，认为作文是负担的孩子，对记日记也不会有太大兴趣。家长可以加以引导、鼓励，让孩子一周写两篇趣事也可。
6、抓住时机培养孩子的数学思维
数学，作为三大主科之一，不仅难倒了众多学子，更是成为了家长们“最忧心”的学科；
因为它真的太能“拉分了”！
中考离不开数学，高考更是有“得数学者得天下”的老传统~
为了让孩子学好数学，基础班、补习班、奥数班，家长们无所不用其极，可成果甚微；
在家长的“逼迫下”，高强度的学习甚至让不少孩子产生了厌学心理！
那我们究竟应该怎么帮助孩子提高数学成绩呢？
答案很简单：现代教育都提倡趣味教学，兴趣就是最好的老师。
传统的数学教材过于刻板话，家长看了都烦恼，更别提孩子了，
所以，选择一套能够吸引孩子注意力，调动孩子学习兴趣的学习书籍就很关键了！
今天给大家介绍的这套《这才是孩子爱看的漫画数学（全6册）》，里面的知识点和故事情节，是改编自俄国科普作家别莱利曼的《趣味魔法学》《趣味几何学》等经典著作，
是世界十大科普读物，被译成10几种语言+传播20多个国家+全球销量超册！！！
它用漫画的形式让孩子在阅读中发现数学的魅力，让孩子爱上数学的同时，快速提高数学成绩！
而负责改编的青蓝图书，在同行内也是鼎鼎有名，成立近20年，拥有强大的策划团队和编辑团队，其策划出版的图书达多种，其中儿童课外读物、少儿英语、家教图书颇受读者欢迎！
这套书一共6册，每册的主题都不一样，主题里所包含的内容也是分为独立的章节去进行讲述，为了避免枯燥无味的阅读感，从而达到了一个“故事”与“数学”相结合的模式，使孩子看起来津津有味。
除了刚刚提到吸引人的动漫与书中的故事外，这套书最大的特点其实是这两个：
（1）妙趣横生的科普方式。
书里的大部分故事都源自于我们的生活，其主要就是让孩子从生活中寻找有趣的数学现象。
就拿第三册《魔法数学》中“有多少雨雪”为例，故事内容就涉及到降水量、雨水层高度、菜园里每平方米地上水层的体积、地球年均降水量等等。
听到这些是不是已经觉得很不可思议呢？这些东西竟然跟数学也能扯上关系，简直令人大为惊叹！
在“退货难题”这章中，就讲了一个名叫叶戈尔的男人在市集上花高价格买了一匹马，他以为自己赚了，殊不知他亏大了！导致这样的坏情况发生，主要原因就是因为叶戈尔他数学不好，让奸商有隙可乘。
其实生活经验是儿童数学学习的重要资源。这样做，使孩子对所学知识有了感性认识，培养孩子的数学意识，做到深入浅出的解读这些生活中的数学原理。
（2）颠覆传统科普的阅读形式。
虽然别莱利曼的“趣味科普”丛书是为改变青少年原有的学习模式而写，但对于处在低年龄阶段的孩子来说，还是有一定的难度。
而这套书却是用最轻松的方式学原汁原味的知识！
书中的文字简单易懂，不仅没有科普类书籍的官方术语，反而采用幽默的对话形式，降低科普的严肃感，这样才能让孩子更容易接受。
比如第三册《魔法数学》中的“诺亚方舟”，就涉及了几个很有趣的问题：诺亚方舟有多大？是否有可能下那么大的雨，能把地球上最高峰都淹没？诺亚方舟能容纳地上所有种类的动物吗？不仅普及到其他方面的知识，也能在其中学到数学，一举两得。
看完这些，是不是立马觉得数学看起来也不是那么无趣嘛，原本枯燥的数学知识，是可以用如此生动有趣的方式展示！就连我自己看了都忍不住感叹，要是我小时候看过类似这样的书该多好啊......
好评爆满，值得入手！！！
这套书籍一出版，就受到了广大家长孩子的喜爱，好评率也太高了吧！！！
其实数学也没有人们所认为的那么无趣，用这种有趣的方法学习，效果明显都变好，家长们也不用担心孩子不爱学、不愿学。
中考和高考对于每一个孩子来说，都是人生的一次大考，数学作为最能拉分的科目，能学好它的孩子面对考场时就会轻松很多，人生也有更多的可能性！
作为家长，我们无法代替孩子去考场，但为了孩子，仅仅是花费这一顿午餐的钱，便能给让孩子得到一套培养孩子的数学思维，提高孩子的数学成绩的“数学宝典”，何乐不为呢？
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