#百家快评#当下的社会就是一台无情的超大型机器，所有人都被迫超负荷工作，哪怕小孩子也不例外。对于种种负担，大多数人硬提着一口气支撑着，而少数人则选择梭哈，直接不玩了。
湖南湘潭市，岳塘去某小区内，2个小女孩以选择纵身一跃的方式，结束了她们在人世间的旅程。
据了解，这2个小女孩今年都是11岁，她们都住在同一小区、在同一所学校读小学五年级，她们是同时在其中一个女孩24楼的家里，打开窗户跳下去的，身上都穿着校服。
虽然被发现后立即打了，但是工作人员赶到现场时，两人均无生命体征，她们的父母在现场哭得撕心裂肺。
11岁，本应是无忧无虑、对人生充满美好憧憬的年纪，更何况从她们所住的小区来看，家里的条件也不错，即使不是什么富贵之家，至少也是小康之家，为什么她们却对生命毫无眷恋呢？
答案可能又是出在“鸡娃”上，根据该小区的业主爆料，她们的父母非常重视教育，对她们要求很严格，连周末都不能出去玩，要待在家里补课，每天的时间都安排得满满当当的，做作业都要到晚上10点多。
她们可能就是因为感觉课业太重了，生活没意思，所以才相约轻生的。
听到这样的消息，真的让人惋惜，但同时又感觉无奈。
今年以来，选择以极端的方式离开这个世界的孩子，已经好几波了，这些孩子用的办法各有不同，但促使他们离开人世的诱因，几乎都指向了“学习”——课业太重了，他们不想玩了。
那么，问题来了，“减负”减了那么多年，“双减”搞得轰轰烈烈，学校、老师心理健康教育课程没少开，怎么“想不开”的孩子反而越来越多了呢？归根结底，“减负”只减了个形式，除了图个热闹之外，孩子们的学习压力一点也没有减少，在他们看来，反而是“增负”了。
大家想一想是不是这样子的：
正式的课时减少了，课后延时服务来了；
考试的题目据说是变简单了，可是要考的知识点却在增加，考课外的内容越来越多；
不仅要考语文、数学、英语，还要考美育、手工、信息；
文化课的作业好像是少了，各种手工作业、打卡作业越来越多，以前都是娱乐项目，现在都成了作业；
心理健康教育、交通安全教育、法律教育……本来是提高个人素质的课外拓展学习内容，也都有作业任务，必须完成；
课本越来越不中用，辅导书越来越多，书包压得站不直；
……
这样的“减负”，“减”哪里了？
那么，责任在谁？在学校、在老师、在家长？似乎谁都有责任，又似乎都没有责任。
都说要“减负”，可学校、老师真敢吗？成绩、升学率和高分人数就是生命线，谁的教学成绩上不去谁就卷铺盖走人，所以学校、老师只能明“减”暗“增”。不让测试、测验、限时练习、学情调研等考试了，换成“评估”继续搞；减少文化课的课时，那就挤占体育美术音乐课的时间，再加上课后延时服务时间，甚至连周六周日也偷着上课。时间挤一挤，总还是会有的。
都说要“减负”，家长也不敢跟，虽然学历越来越贬值，但没有学历连“贬”的机会都没有，只能将“鸡娃”进行到底，让孩子顺利考上高中、大学。学校、老师的安排肯定要密切配合，课外还得继续补课。“双减”把市面上正规的教培机构搞没了，送去隐形变异补习班或者直接请家教。哪怕花更高的代价也在所不惜，毕竟孩子的前途耽误不起。
而孩子呢，以前没“减负”还好，现在天天听说要“减负”，换来的却是“增负”的结果，整个人都精神错乱了。这样高强度的学习生活，连大人都受不了，何况是心智还不成熟、忍耐力和意志力都比较脆弱的呢？能不出问题吗？
每次发生这样的事件，当地教育局、学校都会组织老师、家长和学生参加心理健康教育，但是这样的教育有用吗？又是一个打卡作业，何尝不是又给孩子们增加了一个负担？
现在的教育跟社会一样，同样都是竞争残酷、“卷”得非常严重，如果没有治本的对策，走再多形式都无济于事，反而“减负”的花样越多，会产生更多的问题，因为每个“减负”花样的背后，就是一个指标，每增加一个指标，本质上就是增加了一个负担。
因为所有人的时间和精力都是有限的，要走的形式越多，要完成的指标越多，要花掉的时间和精力就越多，哪里这些“减负”的形式、指标再简单，也不能改变这样的事实。
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