引言
暑假是一个孩子尽情放松的时间，也是家长纠结的时候。对于是否选择报班，家长们一直都在这样一个犹豫中，担心孩子暑假只玩不学，新学期无法跟上进度。然而，很多补习班并非提供有用的辅导帮助，反而成为了孩子们应试作文套路化的来源。本文将探讨如何正确地帮助孩子提高作文水平，避免孩子的作文出现“模板套用”的尴尬。
模板套用问题缘由
孩子们在学习作文的过程中，经常会碰到莫得头绪的瓶颈。语文基础薄弱、锻炼的机会不够、受思维限制等多方面的原因，让孩子们在写作的过程中，会尝试去学习一些“优秀作文”的例子，并尝试去套用一些模板化的写法，以助于完成纸面上的任务，或是为了追求文笔的华丽程度。但是这种模板套用的学习方式，显然是以应试目的为导向的，不利于孩子个人思维和创造力的发展，并且也容易导致学生缺乏独立思考，进而带来成长上的瓶颈和障碍。
针对这种问题，我们在帮助孩子写作的过程中，既要有所侧重，又要突破限制。正如这则作文广告里的“可有可无”比喻，对于孩子更应注意到，文章的语言修辞只是锦上添花的一种效果，并不应该是主要的、唯一的目标。
培养孩子写作能力
作文的改写和审阅，能够有效地提高孩子的写作水平。在写作时，孩子可以通过学习阅读更多的文章，学习思考、表达、构思等各种语言技巧，同时也需要思考思考题目，选择出自己的思路和方向。写完后，孩子还要进行自我评估和修改，从范文中吸取营养，来进行自己的改善。
同时，家长也要在监督下引导孩子，告诉他们该如何批判性地看待一个作品，如何对其进行科学和客观的评价，这样孩子就能更好地理解作品，并从中吸取到丰富的经验和知识。
避免孩子作文套路化
孩子的写作能力需要长期的调整和培养，不能依赖于模板式教学，而应注重个人的发展和特长的发掘。为了让孩子们充分发挥其个人魅力，家长应注意避免作文的套路化，教会孩子如何灵活运用自己的语言，让作品更加独具魅力。通过提高孩子们的语言能力和阅读能力等方面的努力，孩子始终可以自由地想象、创作并完善自己的作品，让学习变成了一种兴趣、一种乐趣。
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