首先，我用一个小故事来说明一下良好师生关系的重要性：和老师关系好，孩子的成绩未必突飞猛进。但与老师的关系恶劣，孩子成绩必定受到巨大影响。
珍珍原来和老师的关系还可以，可是上高三后，她和英语老师因为两件事，关系就急转直下，进入了冷冻期。第一件事情发生在星期天，那天教她英语的韦老师去她家开的店里买衣服，恰好珍珍也在。韦老师走了之后，珍珍才说：“妈妈，刚才那个是英语老师。”她妈妈大吃一惊，说：“你这个孩子，老师来了为什么不喊？知道是你的老师，至少应该给老师打个九折……”
珍珍委屈地说：“开始老师进来时，我在这儿看书没有注意，可是等发现老师的时候，她已经付完款，准备走了。”
从那天开始，珍珍就感觉英语老师对她的态度冷淡了，受其影响，她的英语成绩开始下降。
珍珍英语成绩下降后，她妈妈主动地打电话给英语老师，并将那天珍珍在店里没喊老师的事解释了一下。
老师说成绩有起伏是正常的，老师还说，其实珍珍周末也可以找个老师补习一下，这样英语成绩可能会更好。珍珍妈妈说，珍珍英语不错，她不想补课……
自从妈妈给老师打过电话，珍珍觉得英语老师对她的态度又像平时一样热情了，她的英语成绩又渐渐地变好。可是不久发生一件事，却使她和老师之间的关系跌到了冰点。
老师被人举报有偿补课了，举报短信发到了校长那里。老师在排查举报人的时候，有参加补习的学生说，可能是珍珍家举报的，理由是珍珍前两天向他打听过老师补课的事，连时间、地点都打听得很清楚。
再一对照这个时间节点，老师认定这举报的事情就是珍珍家长干的，就在课堂上说，不想补课的同学，你可以不补，可是你不用举报我吧？老师也是牺牲休息时间为需要的同学补习的。说的时候，她的眼睛还有意无意地看着珍珍。其他同学也都用鄙视的目光看着她。
其实，珍珍很委屈，原来她妈妈经过有心人提醒，想让珍珍去老师那儿补课，这才让珍珍打听老师补课的时间和地点的。
不过，老师说那话也只是一时气愤，以后并没有刻意为难珍珍，直到一次课上，珍珍因为考试时犯了一个语法上的低级错误，被老师狠狠地批评了两句。
英语老师的特点就是要求严，珍珍以前英语比较好，就是被她这样严厉的管上来的。可是这次珍却不服管教了，恶狠狠地顶了老师两句，老师气得嘴角直哆嗦。
原来，珍珍在班级里被那些以前在老师那儿补过英语的同学给排挤了，她以为这是老师指使的。从此，珍珍在英语课上开始讲话、开小差，不认真的听课了。她这样表现，老师自然该批评，该教育教育。珍珍的英语成绩直线下降，其它成绩也受影响。
在高考前三个月的时候，珍珍妈妈一咬牙给英语老师送了五千块钱，可是人家根本不收，还说让他们不要多想，老师并没有刻意地针对珍珍的意思。结果珍珍高考时，英语只考了六十几分，原本以为能上本一的她，最后黯然地上了一所本三。
中考、高考就像千军万马过独木桥，竞争可以说是非常的惨烈。所以，学习可以说就是一场没有硝烟的战争，一样讲究天时、地利、人和。而师生关系就是人和中非常重要的一环。
那么，如何和老师搞好关系呢？难道就是简单的请客送礼吗？我脸皮薄，不好意思给老师送礼怎么办？其实一般来说，搞好师生关系并不等同于要给老师送礼，极其个别的老师除外。
那么该怎么和老师搞好关系呢？是家长得经常打电话给老师吗？一般也不需要，打电话太多，也会打扰老师的生活，家长和老师保持适当联系，能够及时了解孩子的成绩和学习状态就可以。
其实和老师搞好关系的关键在于孩子，而不在于家长，那么老师喜欢什么的学生呢？
一、勤学好问、成绩优秀的学生。老师都有教学实绩的压力，所以孩子成绩越优秀，一般就会越得到老师的喜爱和重视。如果没有那么优秀，就努力使自己变得优秀。
比如我小学时的同学春光，一有不会的问题就去问老师，因为勤学好问、成绩优秀，一直深受老师的喜爱。后来考上了北大，现在是西北航空公司的副总。
二、在课堂积极地和老师互动的学生。
老师肯定不希望在课堂上，是自己一个人在唱独角戏，他需要得到积极的反馈和配合。所以，在课堂上积极发言，特别有创造性思维的孩子更容易得到老师的喜爱和重视。
性格内向，不敢在课堂发言的孩子，需要积极的挑战自己、超越自己，在课堂上积极、大方的发言，是每一个学生都应该具备的基本素养。
三、有礼貌、情商高，会和老师交流的学生。不管在校内还是在校外，见到老师都要主动问好，学会和老师交流。可以有事没事地找老师说说话，加深一下印象。老师对这样的孩子，也是很喜爱的。
四、为老师着想，为老师排忧解难的学生。有一些老师没能及时解决的小事，如果自己主动挺身而出，帮老师解决好。那么老师肯定是会感激和欣赏你，从而在心里对你的印象分大大增加的。
比如我初中时的同学志宏，那时就主动为老师解决一些小问题，老师都很喜欢他，初中三年他一直是我们的班长，现在他是常州一家药业集团的副总。
小结：其实和老师搞好师生关系的核心就四个字：学会交流。否则，即使你有满肚子的话要对老师，你不说出来，老师也是不知道的。
这里一定要注意几个误区：
一、有人认为时常向老师打同学的小报告，可以讨好老师，其实一般老师是不喜欢打小报告的学生的。
二、有人认为如果和老师之间有误会，自己不能去解释，不然会越描越黑。其实不然，就像本文故事中的珍珍，就是因为和老师间的误会没有及时消除，才会导致师生关系恶化的。
所以，一旦和老师之间有什么误会，一定要第一时间去化解。
三、误会产生之后，不要总把老师往坏处想，自己该怎样学习，还怎样学习。就像文中的珍珍，老师并没有刻意针对她，但她却在主观臆想，结果导致和老师的关系越来越差，自己的成绩渐渐滑坡。
总结：我们应该从内心中尊敬老师，言谈举止中维护老师，如果再加上适当的交流就更好。
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