今日，有人民日报主持的话题#体育老师能不能当班主任#上了微博热搜榜单，引起了大家的广泛讨论。班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。对于班级管理及班主任工作等相关知识储备是作为一名老师应具备基本素养，不管你是哪科老师都需要具备。
对于备考年招教考试即将走上讲台的的小伙伴，对于班主任工作这一重要知识点都有哪些必考点呢？小编将和大家一起进行梳理：
班主任在班级管理中的地位和作用
1.班主任是班级建设的设计者。
2.班主任是班级组织的领导者。（职权影响力和个性影响力）
3.班主任是协调班级人际关系的主导者（艺术家）。
班主任的领导方式
权威型、民主型、放任型
这三种领导方式是班主任常用的比较典型的领导管理方式，但在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。
班主任工作的任务
1.基本任务：带好班级、教好学生
2.工作重点和经常性的工作：对学生进行思想品德教育
3.首要任务：组织建立良好的班集体
4.中心任务：促进班集体全体成员的全面发展
班主任工作的内容与方法
1.了解和研究学生。这是班主任工作的前提和基础。
2.有效地组织和培养优秀班集体。这是班主任工作的中心环节
3.协调校内外各种教育力量。
4.学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理。
5.组织课外、校外活动和指导课余生活。
6.建立学生档案。建立学生档案一般分四个环节：收集—整理—鉴定—保管。
7.操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
其步骤：①学生自评；②小组评议；③班主任评价；④信息反馈。
8.班主任工作计划与总结。班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结，般在学期学年末进行。
9.个别教育工作。班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。
10.班会活动的组织。主题班会是班级活动的主要形式。
11.偶发事件的处理。