由于政策的影响，学科类补习机构遭到重创，很多学科类补习机构开办几十年，在行业内的口碑和效果都非常好，突然关停导致大量人员失业。
年轻的老师还可以选择继续考取编制，但是对于一些从业几十年的老员工，在重新回到职场和年轻人一起争夺职位，实在有些力不从心。
不仅仅是在补课机构以及从业员工方面，其他的相关人员也都受到了影响。其中最严重的自然就是学生和家长了。
有的学生，从小学就已经开始补课，早就习惯了课后有人帮助学习的他们突然失去了最重要的扶持，成绩一落千丈。
家长们看着这样的情况十分焦急，因此，一些条件较好的家庭才会花重金聘请家教，但是这对于普通家庭的孩子来说是不公平的。
所以很多家长在心里都非常期望补习班能够重新开课，毕竟是教书育人的行业，利总是大于弊的。
而且孩子们的压力也不完全是补习机构的错，只因为应试教育使然，只要中高考一直存在着，孩子们的压力就不会因为补习机构的消失而消失。
学科类教培有望重操旧业？教育部门协助谋出路所以，教育部门听取民意，决定恢复部分符合条件的学科类教培机构，为的就是让想要继续补课的学生能够有课可补，从业多年的老教师也有班可上。
同时，也能够让一些濒临破产的企业回暖，带动市场经济的发展。
那么，如果学科类补习机构想要重操旧业，就必须转变运营模式，从盈利性机构转变为公益性机构。
这样做的目的一方面是保证了教育的纯净性，教育就是教育，不应该和利益掺杂在一起，既然是教书育人，那么就纯粹的以培养下一代为目的；
另一方面则是规整了教培机构负责人的初心，让想要进入教培领域的人明白教培不能以盈利为目的。
所以，未来公益性学科类教培机构将会逐渐成为主流。
如果教培机构想要实行“营转非”，就必须将未来机构的一切利润转入托管的银行账户，由托管银行进行全面的监督。
并且对“营转非”机构的上课时间也进行了限制，所有的上课时间只能安排在周中，也就是周一到周五的课余时间，而且下课时间不能晚于晚上的8：30.
对于“营转非”机构的收费标准，教育部也给出了明确的标准，必须是按照国家统一制定的收费标准来进行收费，所有的结余收益也都必须改为公有。
学科类教培机构“营转非”，公益性补课让学生家长更加受益，部分家长表示终于盼到了这一政策的出台让很多家长欢欣鼓舞，不仅满足了学生和家长的补课需求，同时还减轻了学生的周末学习压力以及家长在金钱方面的压力。
另外，这项政策对于补习机构完全实行自愿原则，如果补习机构自愿进行“营转非”，国家还会在流程方面进行协助，并会在后期给予一定的扶持。
这也说明国家是认同教培机构的存在的，只是需要大力整改整个教培行业的市场风气以及经济结构。
这次的政策也非常有力地制止了教育市场的商业化，保证了各个学生的教育公平性，保证了一些教培机构不再利用互联网贩卖焦虑并以此盈利。
教育机构的关停和整改，让更多的家长意识到学生的学习依然还需要由自己做主由于补习机构的关停，让长期以来一直靠补课稳定孩子成绩的家长看到了孩子对补习机构的依赖性，也意识到离开了补习机构后，自己孩子的自主学习能力几乎为零。
这时候，学生和家长就要有足够的重视，即使教培机构开始回归，也不能再次完全依附于教培机构。
家长一定要帮助孩子学会自主学习，即使没有外力帮助，光靠学校教授的知识也足够孩子面对考试了。
所以，一定要让孩子回到课堂中，要让孩子意识到上课学不好，课后再也不会有第二次学习的机会，所以一定要跟住老师，认真听讲。
光是听课肯定是不够的，要让孩子自己对课堂知识进行总结，可以总结在笔记本上，隔一段时间就拿出来复习一下，这样既加深了记忆，还能够让孩子在每一次的复习中产生全新的理解。
在作业方面，一定不要求量，量变虽然可能引起质变，但是过多的数量会加重孩子的负担，甚至让孩子开始害怕学习。
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