凭着一张“最强学习计划表”，北大学霸姐妹花，马冬晗、马冬昕变成了学霸的代称。当初，他们的计划书在手机人人网公布后，几日的浏览量和分享量过万。这对姐妹花变成了芊芊学子眼里崇拜的目标，也是诸多父母嘴中的“他人家的小孩”。
马冬晗和马冬昕
实际上这对姐妹花往往受注目并不光是由于这一张计划书，只是他们如同开外挂的大学时代，他们在清华读大学本科期内，各自以综合性得分第一和并排第2的考试成绩得到清华大学本科毕业生的最高奖项——“特级学业奖学金”，两姐妹同时被提前录取“硕博连读”。
曾爆红互联网的“最强学习计划表”
在此之前，两姐妹在普通高中，各自得到有机化学和物理竞赛国家级别一级别，同时被提前录取清华。而在中学阶段，两姐妹就已经是得奖成千上万，殊荣傍身，中考分数总成绩排在大连第三和第六名。
不难看出，冰冻三尺非一天完工的，学霸也不是一天能铸就的。
在共享自身的学习方法时，马冬晗说：这离不了优良的亲子教育，及其家长在中小学阶段对两姐妹的塑造。
她在清华大学百年校庆主题活动时，给爸爸妈妈写的一封信里那样写到：“为何我可以在那么多学生中出类拔萃，考入全国各地最好是的院校?一是有优良的读书习惯，二是有坚强不屈，英勇努力的精神实质，这不是天生就会有的，许多是依靠爸爸妈妈耳濡目染的危害。”
爸爸妈妈的危害围绕了两姐妹全部大学时代。
中小学阶段，就需要逐渐培养孩子的恒心
母亲：“他们自小就很有毅力，只需定好了总体目标，就毫不动摇地去勤奋。”
马冬晗和马冬昕从小学一年级逐渐就坚持不懈写日记，滔滔不竭。从最初只有写两三句，到中学时，他们的每章日记全是一篇单独的文章内容。两姐妹初三的情况下，每日都是会背一篇美文，即使第二天参与比赛，也不会中断。
这般恒心，令人佩服。
恰好是自小培育出的恒心，支撑点起了学霸姊妹优异成绩。
实际上，恒心才算是学霸小孩和差生小孩的真真正正差别。
华籍心理学专家汤姆猫-李-斯普利沃斯在《学霸和差生的真真正正差别》的演说中提及：“IQ(智力)的多少并并不是学霸和差生中间的唯一区别，一些在课业上主要表现出色的学员，并不具备十分高的IQ成绩，而相对性应的，一些十分聪明的孩子课业主要表现并不许人令人满意。”
她和她的科学研究精英团队去美国西点军校调查，去观看全国各地拼字赛事，去企业技术创新这些职工，她们尝试预测分析哪些人能坚持到底，直到取得成功。在成千上万的检测之后，她们发觉一个与取得成功关联系数巨大的性格特点突显出去，并并不是高的IQ，只是恒心，恒心在非常大水平上预兆了取得成功。
华籍心理学专家汤姆猫-李-斯普利沃斯
汤姆猫-李-斯普利沃斯说：“恒心是对明确的目标的热情和坚持不懈。恒心就是你对将来的坚持不懈，日复一日，是两年，乃至几十年的勤奋努力，让自身的理想变为实际。”
针对我的孩子而言，要想考上好的学校，务必历经长达十二年不断的学习培训，沒有恒心的小孩，会畏首畏尾，半途舍弃，而有毅力的小孩，则会清除艰难，坚持不懈到最终。
在小孩性情产生和逐渐定形的中小学阶段，爸爸妈妈一定要重视对小孩恒心的塑造。
中小学阶段，是塑造优良读书习惯的关键时期
年高考结束，有很多接纳访谈的全国高考状元都表明，自身从不上补习班。对于此事，有很多人持猜疑心态，在她们来看，不上补习班，靠通过自学就能学得这般优异，这压根不太可能。也是有一些人挑选坚信，但她们觉得学霸全是掌握较快，与生俱来是念书的料，不容易读的怎么努力都不好。
但客观事实是，许多学霸的考试成绩真并不是靠补课班“补”起來的，只是凭着本身优良的读书习惯。
马冬晗两姐妹的爸爸妈妈一直在教育部门工作中，她们一直跟两个女儿注重：“跟随教师的节奏感走就行。”她们不给小孩报补习班，也不愿给孩子增加附加的工作压力。
针对补课班，母亲说：“补课班会让小孩造成依靠，仅有安稳地自身学，全部难题都自身处理，才可以塑造单独学习培训的工作能力。”
两姐妹由于爸爸妈妈不给报补习班，因此，他们从中小学逐渐，授课就尤其用心，不懂就要问，害怕忽略了知识要点，就是这样，渐渐地，他们培养了学生自主学习的良好的习惯。
文中开始所谈及的那一个轰动一时的学习计划表恰好是他们优良的读书习惯的展现。
这一份计划书，实际上也是一份记事本，它大大的地协助两姐妹提升了学习效果，好似有着了比别的同学更长的時间，使他们即便在高手如林，学霸聚堆的清华，也仍然处在领跑的部位。
不做只会读书的富家子弟
学霸姐妹花，并并不是总是学习培训的富家子弟，在大学本科期内，两姐妹都是在班干部、社团活动等担负了一定的社工，他们仍在课外添加清华国旗仪仗队，每星期一早晨5点30醒来，提前准备出旗。除此外，他们常常参与院校和学校的各类体育竞赛，例如，网球，立定跳远等。马冬晗或是精仪系乒乓队，网球队和羽毛球队的大队长。
很多人都很诧异于他俩均衡学习培训与生活的工作能力，马冬晗说：“我不会一定比他人聪慧，但我较为会管理自己。”这类自制力，跟爸爸妈妈的教育和自小的训炼是离不开的。
亲子教育确实对小孩的学业成绩危害那么大吗?
华东师范大学教育管理学系博士研究生丁亚东应用统计学方法科学研究了亲子教育与学员学业成绩的关联。結果发觉，亲子教育硬环境和软环境建设越好的学员，整体学业成绩越好。在硬环境中，家中基础设施建设越健全，学员的学业成绩越高，在软环境建设层面，爸爸妈妈与孩子沟通频次越多，小孩学业成绩越好。
由此可见，爸爸妈妈对小孩的危害十分大。但这类知名度会伴随着小孩慢慢成长而渐渐地变弱。等小孩进到青春发育期之后，爸爸妈妈的知名度乃至很有可能化为乌有，那个时候再去教导小孩，正确引导小孩，小孩早已很不好听得进去。
李玫瑾教授就曾强调：十二岁之前是小孩性情培养的关键时期，爸爸妈妈得话针对小孩来讲好似金子，但在十二岁以后，爸爸妈妈得话宛如废弃物。
小孩的难题大多数处在青春发育期，但产生却在早前，也就是十二岁以前。
因此，要想好好地正确引导小孩，爸爸妈妈一定要抓住小孩十二岁以前，尤其是中小学阶段的塑造。
爸爸妈妈实际该如何去培养孩子，正确引导小孩呢?对于不一样年纪阶段的小孩，爸爸妈妈又该怎样抓重点，有什么难题必须留意，有什么错误观念必须避开呢?爸爸妈妈要是没有一个清楚的构思，假如在教育过程中发生出错，那麼，很有可能会损害亲子沟通，还会继续耽搁小孩的快乐成长。
思想家卢梭说过，世界上最没用的三种教育方法便是：讲道理、发脾气、刻意感动。
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一二三年级小学六年的基石
一二三年级是小孩打好基础的关键时期，也是小孩各种各样好习惯养成的起始时期，这个时期家长对小孩最大的帮助便是适度的指引和恰如其分的鼓励。
一年级：搞好幼小衔接班，帮忙小孩子融入新学校新环境去，开始培养孩子的读书习惯。
二年级：重中之重培养孩子的专注力，让小孩子对学习充满求知欲。
三年级：帮忙小孩子灵活熟练掌握知识，防止出现三年级“滑坡”现象。
四年级：帮忙小孩子寻找合适的学习方法，应对学习难度系数提高的压力。
五年级：培养孩子合理的竞争意识，养好孩子的性情，提高学习效率。
六年级：协助小孩子搞好小升初的提前准备，为小孩子缓解压力，平稳衔接青春期。
小孩子的每个时期都有不一样的心理状态，身为父母，实际上只需要根据合适的情况，给出适当的引导，给出恰当的提议，用心陪伴，静待花开就可以了。
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