年教育部出台的双减政策，双减减的是什么？针对义务教育阶段的学生，一是减少课后作业，一是减少课后补习。目的是减轻学生的学业负担，减轻家长的经济负担。
双减政策含义
双减政策下，义务教育阶段的学生和家长，身心都得到了很大的放松。小学升初中不再有压力，也不需要跟大流地去报班，课后作业明显减少，主要是小学阶段孩子们的童年，天性得到了很好的释放，不再被作业占满，不再被满满的课后补习班塞满。课后增加了延时服务，保障学生的放学时间跟当地工作时间同步，规定课后服务以指导为主，不能变相补课，合理收费，学生的安全有保障，家长也能安心，经济负担减轻。
双减文件
双减政策下，学习成绩两极化更严重，原来的高分段和低分段学生影响不大。学生的家庭作业少了，外面补习班也不上了，小学阶段还是轻松，但是初中呢，中考压力并没有减少，仍然在鼓励分流，部分上职高；高考压力也没有减轻，考不上好学校、好专业，就业还是难。最难的是学习成绩在中间的学生和家长，学业压力是减少了，小学初中的知识简单浅显，原来是靠老师布置大量反复的作业，努力地上岸读了高中。学校放松了，课外机构被打压，家长高兴不用掏钱，学生学习完全靠自觉，以前是1%的天赋加99%的努力，靠努力还能弥补，双减后，中间层次的学生成绩滑落更明显。
课后辅导班
双减后如何规划，现在是家长的头等大事。中考升学率没有覆盖%，并且没有复读的机会，中考分流仍然存在。分流的直接目的是减少高考的竞争压力，尽早地分离出不想读书的学生，学门技能走入社会，填补社会初级劳动力的不足。但是哪个父母不希望孩子成为人中龙凤呢，毕竟社会大浪淘沙，比在学校的环境复杂多了，而且初中毕业15岁的孩子，懵懂地选择了一辈子的生活，过于沉重，所以家长私下的规划也是越来越卷，看形势也是越来越清晰，学校教育是一部分，家庭规划同等重要。
双减具体方针
第一，尽早规划高考途径，选择艺术生或者普通生。看似觉得离高考还有很长一段时间，其实一踏入校门，就是在为高考那一战奋斗。小学初中只是简单的基础入门，课后作业减少，周末正常休息，学生家长都有相对充足的时间和精力，来发掘孩子的考试能力。应试教育短时间内是不会改变的，所以只能让孩子尽早适应。如果文化课孩子不喜欢，艺术生也是一个不错的发展方向，而且艺术生培养越早越好。
艺术生
第二，定位孩子的爱好和方向，尽早选择职业方向。学习的目的最终是为了生活，中考、高考、上大学都是为了未来的职业做准备。可以走高考规划途径的话，尽量走这条路，虽然是千军万马过独木桥，但是大环境下，只有这样的正规教育培养才有质量。当然职业教育也有专长，只是甄选比较难，部分专业高等教育不一定比职业教育强，专业学科是顺应市场产生的，以市场为导向，所以社会上很多实用性岗位，并不一定为学历高低为基准的。这也算是避开走高等教育道路的小部分规划。
职业教育培训
第三，培养学习的好习惯，提高自主学习的意识。小学初中知识少，但是学习时间很长，很多人建议缩短义务教育时间，延长高等教育学习时间，其实没有必要。义务教育是根基，不仅仅是学习内容的问题，更多的是培养学习习惯，建立自主学习的意识。任何东西主动做比被动学更有效率，读了几十年书之后，毕业了才发现学习的重要性的案例，比比皆是。一直来说提倡学生作为学习的主体，发挥学生的主观能动性，但是对于低年级的学生来说，填鸭式教学，难以调动兴趣，只能培养学习习惯，慢慢地从好习惯中得到反馈，从而促进自发学习。
学习好习惯
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