近日，“双减”政策发布，国教导组对“五项管理”落实情况在贵州、云南两省实地督查，发现很多问题。
在贵州省安顺市实验学校对面的小区里，围墙上张贴着密密麻麻的招生海报、颇具诱惑力的宣传标语，以及大量校外培训机构的广告引人注目。
调查组发现，小区大多数校外培训机构中，多是培训机构老板租用的民房来做培训班和托管中心。
无论是培训教室还是托管中心，都存在很多诸如环境简陋、地面杂物堆放混乱不堪，没有任何消防设施，存在较大安全隐患。
毗邻各中小学校的小区里的常住居民称，“附近都是培训机构租民房来开办的，而且生意很火，想报名还不一定有机会。”
根据调查数据显示，贵州省安顺市实验学校初中年级随机抽查填写问卷的55名家长中，有18名家长为孩子报了校外学科培训班，可见去补课的学生人数还是相当多的。
进一步调查又发现，补课的同学成绩常分为两极分化，要么是成绩好的去补习，要么是成绩差的去补习，成绩一般的反而比较看得开。
但是，也有部分家长虽然没有给孩子报名培训班，但是在访谈中很多家长表示“很焦虑，担心别人孩子补课，自己孩子不补会落后。”
在许多校长、教师、家长心中，“向‘刻苦’学习要成绩”的想法在当地比较普遍，也很有必要。
家长焦虑可以理解，学校和教师焦虑什么呢？
也许学校则需要学生的成绩来提升自己的政绩，教师也需要拿学生的别自己来给自己的荣誉加分，毕竟评优评先还是以成绩为主要评价方式。
作为教师，他们也很乐意家长把更多的时间和金钱投在校外培训机构，希望能提高成绩，可以说学生成绩能提上来，家长可以付出代价，教师可以拿到荣誉，学校可以拿到政绩，皆大欢喜，何乐而不为呢？
在应对督察组检查的时候，很多培训机构则积极想出各种办法来应付检查。比如叫学生隐藏作业本、停止手机打卡作业、收起很多上课的材料等等，如此一来也能蒙混过关。
总结起来，当前云南省和贵州省在监管校外培训机构还存在以下几种问题:
1、监管不到位，校外培训机构有很多应付检查的对策。
2、校外培训机构证件不齐全，托管制度完善，存在很多消防等安全隐患。
3、校外培训机构师资差差不齐，部分培训教师甚至没有教师资格证。
下一步，云南省和贵州省承诺将会从加强各部门联合执法和加强监管校外培训机构，甚至把查处校外培训机构纳入“扫黄打黑”专项管理，切实落实“双减”政策和“五项管理”政策。
接下来，有可能校外培训机构和教师就会像过街老鼠一样人人喊打了。你们觉得呢？