文/教育好能手
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
“双减”政策实施后，让家长们喜忧参半，喜的是，没有了课外补课班，孩子的压力减小了，休息的时间也能够得到了保障。
而忧的则是，没有了课外补课班，孩子的成绩只能靠学校的老师了，可是这么多孩子，老师根本管不过来，那就只能眼睁睁的看着孩子成绩下降了吗？
校外补课班凉了，老师转行当“主播”，家教直播又成新的补课方式
不甘心就这么“躺平”的家长们，又找到了新的补课方式，从家教一对一辅导，到咖啡厅补课，总之不能放过一个能让孩子学习的机会。
而最近又有一种新的补课方式火了，那就是“家教直播”，也就是相当于找了个家教给孩子上网课。
虽然这种方式，老师和学生之间交流起来比较麻烦，但是对于部分的学生，还是有一定的帮助的，家长们自然不能放过。
相比于真正的请家教一对一上课，一个小时上百的费用来说，“家教直播”的费用可能会稍低一些，不过效果不一定都够比请真正的家教来的好。
“家教直播”真的会有效果吗，会有哪些利与弊
利：受到外界因素影响小
毕竟是隔着一个屏幕，老师和学生受到相互的影响比较少，特别是和大班授课比起来，老师更能够保持平静的情绪进行授课。
不会受到来自教室里的不良影响，思路也会比较连贯，同样学生也是一样的，或许没有别的同学在，学习效率还能更高一些。
利：可能会有回放
有些教师直播结束之后是会有回放的，如果学生有没有听懂的地方，也可以看回放反复的去听。
不过家教直播可能涉及到利益，有的老师就不会留直播，这样也没关系，我们可以把不清楚的地方自己录下来。
这样也是一样可以反复去听的，但是这种情况在教室上课就做不到了，因为上课的时候是不允许使用手机的。
利：节省了时间和精力
相比于那种线下补课，学生需要花费很长的时间去到补课班，或者老师家里，“家教直播”就要方便多了，只要到约定的时间打开手机或电脑就行了，并且完全不受时间、地点、空间的局限。
利：老师学生更加安全
相比于传统家教一对一辅导，“家教直播”学生和老师并不直接接触，这样老师和学生的人身安全也会得到一定的保障，毕竟一对一家教在没有外人的情况下，我们谁又敢保证不会出现什么不好的事情。
弊:老师对学生的监管力度小
老师和学生互不能直接接触，也会让老师无法对学生起到监管的作用，要是学生这边能够连麦，开摄像头还好。
如果只是老师自己一个人讲课，那学生就很容易出现走神，不认真听课的情况，这个时候可能就得需要家长抽出时间对孩子进行监管了。
弊端：效率不是很高
毕竟家教是按小时来收费的，如果遇到个不负责的老师，为了拖延时间，不好好讲课，或者是因为隔着屏幕的关系学生学的比较慢，可能需要一个地方讲很多遍，时间就这么浪费掉了。
弊端：家长和老师之间沟通不方便
“家教直播”也就说，全国各地，只要有手机电脑，有网络就能给学生补课，因为隔着网络，首先对老师的身份就难以判断，如果真的出现了是什么问题，家长想要找老师，可能都找不到了。
总结
总之“家教直播”也是随着“双减”政策的落实，开始火起来了，但是“家教直播”真的就能成为“救命稻草”吗？
其实并不见得，因为“家教直播”毕竟是隔着网络，通过屏幕进行授课的，所以效果上肯定是没有线下教育要好。
不过就目前的情况来看，课外补习班被限制，“家教直播”也算是能够暂时缓解燃眉之急，让孩子不至于整天在家无所事事，但是也并不是长久之计。
毕竟“双减”政策是从学生的角度出发，不给学生太大的学习压力，所以也希望一些家长们能够理性的去考虑这件事情。
首先缓解自己的焦虑情绪，遵从自己的内心就好，也不用看着其他家长，盲目的去给孩子找其他的不行方式，否则，这一系列的减压政策也就没什么意义了。
家长们如果都能意识到“双减”的重要性，并且也尊重“双减”政策，也就没有各种各样杂乱丛生的补习方式存在了，这才是真正的让学生们能够减压了。
今日话题：你觉得“家教直播”这种补习方式会有效果吗？
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