在过去，的确是很少会有人见到身边有孩子上辅导班什么的，市面上也没有这些东西。但是没看到真的不代表没有——我就九十年代初的时候教我们的一位老师就收费开班补习，而且还会在补习班漏题，我试听之后没去结果时候还被可以针对了好多次……而就那个时候我就见过有人请家教的，不过确实比不了在现在普及、多样化罢了。
而且在那个时候多数情况我们对“补课”的认识是：成绩不好的补。
但是现在显然已经不是这个样子了——成绩差的补，但是成绩好的也去“补”，你说要命不？
我孩子也是如此，孩子目前小学五年级，在学校成绩属于非常好的那种，严格意义上讲他是从一年级结束的那个暑假开始陆续上各种学习班的，而在那之前虽然不去上，但是也基本上是每天需要接受我的各种辅导。
所以我这里就按孩子在学校的成绩来分析一下不同成绩的孩子为什么回去上辅导班。
需要说明的一点是：校内成绩其实对于有些孩子来说，仅仅是检验了他们所具有的的真实能力中的一小部分而已，原因我想用一句话解释——“因为试卷上只有分的题”。
校内成绩不理想的补课特点
这里的“不理想”其实还十分情况的，有的是各科成绩都不好，有的则是某一课成绩不好。至于不好的原因其实也是有很多的，有的是孩子自身学习能力、学习习惯不好导致的，有的是家长不