按要求写作。
题目：那粒种子，从未停止生长要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②表达自己的真情实感；③不少于字；④不得抄袭；⑤不得透漏姓名、学校等个人信息。这是一篇命题作文。这一命题的关键词有三个：一个是“那粒种子”，“种子”本意指种子植物的胚珠经受精后长成的结构。在一定条件下能萌发成新的植物体。可以引申为事物的根本或根源。很明显，这里应该取其引申义；一个是“从未”从来没有，强调是一直成长。这里面暗含着一个铺垫，即认为已经停止，但实际上没有停止，第三个是“生长”，也就是要展现“种子”发展变化的过程，凸显其变化才符合命题意图。这一文题立意不难，但写出新意并不容易。关键是确定怎样的“种子”生长。
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这颗种子，可以实指自然界中的一颗种子，也可以虚指成理想信念、文化传统、观念意识等等。既可以采用纵向，展现一粒种子不停生长，最终成就自己的故事，也可以从横向，多角度展现一颗种子的成长。总之，要学会别致立意，由“种子”的成长，最终目的要落脚在成长感悟上，这样立意才准确、恰当。考场作文，要想赢得青睐，选材上应该下一番功夫。要选择那些文化气息浓厚，个性色彩独具的素材走进作文，这样的作文才能走出平庸，赢得高分。如同样是写种子生长，有同学就按照四季展现一颗种子的成长，而有同学将种子定义为唐诗宋词，展现“这颗种子”深植内心，提升文化素养的成长过程，这样的表达更有个性，更有文化气息，能够显著提升作品的张力，自然要比前者赢得更高的分值。
那粒种子，从未停止生长
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……满头银发的姨婆在客厅里练唱，快要七十岁的她，身姿优雅，歌声动听。
阳台上，表姐拿着教鞭，对着小黑板教我们认字。表弟还小，坐在那里扭来扭去。表姐板起脸，生气地批评他：“亮亮，快点坐好！不认真听课不是好孩子！”表弟不服气地说：“我们为什么要听你的？”姨婆笑眯眯地走过来说：“因为姐姐是老师呀！小朋友就要听老师的话！”我和表弟争先恐后地举起手说：“我要当老师！我要当老师！”姨婆笑眯眯地说：“好！你们都要当老师，当个真正最好的老师！”平平淡淡的一句话，却在我的心里种下一粒种子。我上幼儿园了，周围都是陌生的小朋友，我想家了，想妈妈了，偷偷抹着眼泪。一位温柔的阿姨走了过来，牵起来我的手。她是我的第一个老师，时间过去了很多年，我依然清晰记得她的脸，那是世界上最温柔、最美丽的面孔。我的小学班主任是一个胖胖的老教师，我们叫他“爷爷老师”。爷爷老师从不发火，总是笑呵呵看着我们淘气。他喜欢叫学习好的孩子上讲台当“小老师”。每当听课的同学起哄调皮，他总是敲敲桌子说：“大家不要吵，我们来听小马老师讲一一”“小马老师”就是我，我总是羞红了脸，可是心里既得意、又快活。我不知道，那颗种子已经悄悄萌芽，抽出了嫩绿的枝条。后来，我上了中学了。妈妈在家里开了一个棋牌室，每天很多入进进出出。一个阿姨看见我回来，转头对妈妈说：“你家崽很爱学习哦，不过读那么多书有什么用？我儿子大学毕业要去贵州支教，白养他那么大！”我皱着眉头走开了。周末，医院看望姨婆。姨婆病了，但还是精神矍铄，她的身边围满了学生，有的已经中年，有的正意气风发。姨婆拉着我的手说：“崽崽，你是我家的读书种子，一定要向这些叔叔阿姨、哥哥姐姐学习，做一个对社会有用的人！”我眼眶湿润了，郑重地点点头。耳边又回想起姨婆教我唱的歌：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”姨婆，你在我心里种下的种子，从未停止生长，在未来的某天，它一定会枝繁叶茂、撑开一片浓荫。点评：小作者将那粒种子定位在做一名老师，并巧妙地以幼儿园、小学、中学好老师的形象培植那颗种子，展现自己对老师的敬仰和爱戴，规划美好的人生未来，内容充实，充满温情，立意别致，情动于中。在表达上，作者在叙述时，善于运用人物对话描写，既展现了人物的品格，又营造了氛围，让人有身临其境之感。另外，作品引用歌词，既丰富了文章内容，又很好地表现了主题，深化了中心，也是文章的亮点。