年教育部颁发了史上最严“禁补令”，禁令下达一年了，还有多少在职教师敢开办补习班？
在我们小县城，熟人社会哪位教师参与办补习班全城人都知道，据我所知真的很少。不过风向变了，针对大学自主招生这一块，很多教师加盟人工智能、航模、机器人等知名教学机构，投资办起了兴趣班，和“禁补令”玩起了擦边球的游戏。
我刚开始其实是不赞成教师办补习班的，随着教龄的增长，我渐渐看清楚一些事情。我们虽然是县城学校，但所收学生大部分都是来自农村的留守儿童，他们的学习习惯真差。大部分学生上课不听讲、不学习、不写作业，七年级的学生了，26个英语字母都认不清。所以，一个简单的问题，往往讲了很多遍，还是有很多人不会。要想教会他们，要花费教师大量的精力和时间，教学进度必然会受到影响，优等生也会等得不耐烦。可放弃他们，他们的成绩会严重拖班级后腿。现在才7年级很多课程已经跟不上了，到了高中呢？不是什么也听不懂了吗？
这样的学生往往占班级大多数，课堂上教师无法一一辅导，业余时间也很有限，又能辅导几人呢？如果不让他们进入补习班补习，那他们的求学道路就完全堵死了。所以，教师办补习班也是有一定的好处的，就是他知道每个学生的弱项，补习起来可以有的放矢、缺啥补啥，不会像校外辅导机构那样和优等生同一教材，同一进度。但教师如果以赚钱为目的，采用胁迫的方式比如“课上不讲课下讲”让学生进入自己的补习班，性质就不同了，对这样的补习班，这样的教师应该严厉打击。
没有一个时代像今天这样，知识转化为金钱的转化率那么高，城市家长都很在意孩子所受到的教育。电子诱惑这么大，家长其实也早就看出孩子只是在“假装学习”，学习根本没有上路。课堂上不能全神贯注，课下如果不找个老师一对一辅导一下，指望孩子自己摸索，名校竞争那么大，根本没戏。很多家长为此会自己找在职老师补习，虽然有最严禁补令，可家长愿意为老师保密，教师待遇确实不高，忍不住也会冒险，这是周瑜打黄盖，一家愿打，一家愿挨。
最后提醒广大在职教师，办补习班风险很大，被举报有可能开除呢，还是谨慎入坑吧！