请家教报补习班，这样砸钱究竟价值多少？
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如今，请家教报补习班司空见惯。
这几乎是一个人人上民间辅导班的时代，大街小巷，教育机构鳞次栉比。新东方、学而思、优胜、学大……，既有全国连锁性的巨无霸教育机构，也有专注于某个地方的培训机构；既有全科的培训机构，也有单科的专业机构。
很多学生早晨睁眼到学校，从上午第一节课到下午放学，都没有踏踏实实吃晚饭的时间，背着书包赶场一样急匆匆地奔赴课外辅导班。
课外班结束通常要到八点半甚至更晚，回到家九点多，这时候本该洗漱准备睡觉了，但是学生却要开始写家庭作业，完成老师留下的各科课堂作业往往到了深夜。
熬夜的结果就是第二天头昏脑涨，恶性循环。
不想孩子在班级垫底，有没有分析判断过，究竟是孩子智商低听不懂还是智商高调皮贪玩？究竟是查漏补缺还是眉毛胡子一把抓？
有的孩子大器晚成，小学不开窍，高中逆袭变学霸。有的孩子被过度开发，小学初中出类拔萃，高中大学泯然众人矣。
这样的事例不在少数，如果不用孩子给自己争门面，家长能不能淡定一下？
很多父母在埋怨：砸钱无数，怎么孩子的学习成绩就是提高不上去呢？
真正的教育是身教胜于言传。
有的父母热衷于赌博玩麻将，却要求孩子博览群书；
有的父母好逸恶劳，却要求孩子奋斗刻苦；
有的父母缺乏素养，却希望孩子品质高尚；
有的父母萎靡奢侈，却希望孩子勤俭节约；
有的父母薄情寡义，却希望孩子义薄云天；
有的父母投机取巧，却希望孩子脚踏实地；
……
精神贫瘠的家长总是梦想用物质财富弥补孩子的先天不足，满足自己没文化学历低的失衡心理，所谓：“熊孩子的背后必定是熊家长。”
太多的家长宁愿每小时花一千元找老师补课，也不愿意花几十元钱给孩子买几本好书，甚至不愿陪伴孩子读书和带孩子观察思考，为什么？因为成效不能立竿见影。
如果连教育都变得如此急功近利，那学校存在还有什么意义？
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有一种焦虑，叫“周围的孩子都上辅导班了”。
经常听到家长之间这样的对话：
您家孩子在哪上辅导班呢？怎么样？老师讲的好不好？
好！我们家孩子上辅导班后进步了不少呢！
哦，那老师的联系电话是多少，我也要让我们家孩子也听他的课。
不甘孩子输在课外辅导班，别人上的我也不能少，仿佛民间补习班就是灵丹妙药，远比学校教育有方。
有病治病，没病强身！哪管因人而异！
凡事没有绝对。
不可否认，有师德恶劣的体制内老师，课堂留一手，想听的更多更细？交钱到我的家教班去有偿补课。这些人就是披着教师外衣的一颗老鼠屎。
明白人都知道，一个老师一旦沦为教奴，就很难是个优秀教师，更不会是个称职家长，满脑子都是赚学生的钱，哪里还有心思陪伴和管教自己的亲生儿女？
不可否认，确实有课外辅导机构的老师，上课风趣生动，对学科考点掌握精准。但更多的是挣钱敛财和推卸责任。
所有的“卖课人”几乎都是这样的话术和套路——
贬低孩子的任课教师（反衬他的能耐）；
抬高孩子的智商（博得孩子的好感）；
跟家长打电话，向来是报喜不报忧（哄着家长掏钱）。
孩子考好了，全都是补课教师的功劳；
孩子考砸了，屎盆子朝学校头上一扣了事。
也有体制内学校的老师，坚决不补课。兢兢业业踏踏实实研究课堂教育，凭着一颗良心，一腔热情，把自己的所有学识和才智交给每一个学生。
要不要上辅导班？选择什么样的辅导班？如何选择一个合适的老师？一个最为基本的思考立足点还是“因材施教”，如果非要让孩子发展成“完美小孩”，请先想想自己是否是个“完美家长”。
婳婳并不完全反对上辅导班，那些考美术、播音、音乐、舞蹈等艺术院校的孩子，参加辅导班是必经之路，婳婳反对的是盲目给孩子报辅导班，以及占用孩子课余时间报满辅导班不留白。
从儿童心理认知发展角度，在孩子小学低年龄段，给孩子充足的时间玩耍比什么都重要。一个始终热爱生活、思想独立、心情愉悦的孩子，即便开始在应试教育中没有得到高分，却留了更多后劲可以用在以后漫长的求学生涯中。
毕竟，学习是一件很私密的事，不是你砸的钱越多，孩子的分数就越高。
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曾经看过一期法制节目，
某女子高考落榜，去城里打工，饭店服务员、保险推销员、工厂岗位工……，低酬又辛苦，奇思妙想，根据街头小广告，几百元买了一个师范大学本科毕业证，毛遂自荐到某民办学校应聘，从草根农民摇身一变成为中学任课老师。
每年寒假暑假，她都会把自己的学生招到家里，美其名曰补课，穿梭于各个民间辅导班讲课，疯狂敛财。东窗事发后，她大言不惭地说：“一个愿打，一个愿挨”。记者调查得知，她唯一的亲骨肉高考不到三百分！
指望一个招摇撞骗的人把学生培养到名校，不是痴人说梦吗？
高价把孩子送进一个弄虚作假的老师手中，不是烧钱是什么？
月薪三万，撑不起孩子一个暑假；
给孩子请了一对一全科辅导，半年花费12万，结果孩子高考分；
财源滚滚来，也不能这么玩吧？
文末，附一段教育先锋的文字——
我见过一些“课内损失课外补”的学生。他们用家教费购得了上课不听讲的特权。总以为自己错过了太阳还有太阳，错过了星星还有星星，所以，他便不肯拼全力学习，渐渐地，他变得慵懒起来，散漫起来——“小灶”惯坏了他的胃口，“正餐”令他不屑一顾。
来，盘点一下报班补课这件事，看它究竟偷走了我们什么——
偷走了家长的金钱。
偷走了孩子的干劲。
偷走了卖课人的尊严。
偷走了原学校的秩序。
偷走了全社会的淡定。
你可能说：我花钱为孩子买福！
那我问你：如果买来的是祸呢？
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END
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