考高分的学生是否真的都不上补习班？当然不是。什么事情都不能说的那么绝对呀。古人告诫我们，饭不要吃得太饱，话不要说得太满，就是这个道理。
有家长网友讲了一件事：他孩子班上的学霸同学，从初一起就上一对二补习班。跟双胞胎弟弟一起上，一节课收费块！补到后来，补课老师都说，没啥可补的了，能讲的你全会了。可家长还是一直让补到中考前，成绩是中考全市第五名。
我不能判断这位家长讲的是不是存在夸大成分，但我儿子的学霸同学都补过课，我却一清二楚。
我儿子原先在本地重点高中理科实验班就读，也就是重点班，班上学霸很多，我儿子只能位列中游，算是重点班的普通生。
高一双休，高二单休，他们班的尖子生们常常到本地一家著名的培训机构里去培优，准备参加各类学科竞赛，以取得名校自主招生的敲门砖。我儿子不是搞难题的材料，我也不想他吃这种劳而无功的苦，反而耽误了时间，打乱自己的学习节奏，所以一直没有去补课。
到了高三，改成放月假，每4个星期放一天假，每周6个晚自习，上到晚上10:30，这样一来，孩子们的时间就很紧，补课的人大幅减少，但仍然有几个学校排名靠前的学生是辅导班的常客。补课就利用每周一次不上晚自习的晚上，或者每月上一次一对一。
这些个尖子生都是把平时上课时遇到的问题做一个收集，到补课时集中向老师请教。有人问，为什么不把题目问自己的授课老师呢？因为机构请的老师中确有几个从市里来的高手，所以，强强联手，的确有不错的效果。
我儿子高三上学期，数学某章节学得不好，出现了信心动摇，我就跟他商量去机构上几次小课。他去上了两次一对一，老师的点拨和鼓励恰到好处，信心大振，状态很快恢复，便再也没有去过。高考也考到了多分，没有吃亏。
后来，经了解，学校考上的孩子都补过课，或多或少，难怪有句话说：想上，要把课来补。只不过，他们当中许多并不是直接上补习班，而是要按需要来补短板。
总结了一下，学霸们的补课很有想法：
第一，只补需要补的，不全面开花；第二，不拉长线，达到预期就罢手；第三，自己主动提问，老师是配角，节奏由自己来带。
说起来，我们本地的学霸还不是特别厉害，真正的学神级，或许真的不需要补课，他们有能力自主安排学习。比如去年有一位四川山区的农村文科考生，从未上过补习班，高考分，北大法律系。