还没上小学，就坐进培训班，提前学对孩子好吗？记者走访省城幼儿园、小学、培训机构等多家单位探究竟
“我家孩子今年9月要上小学了。最近，幼儿园班里很多小朋友都去上了幼升小衔接班。我觉得没必要，不打算给他报。可是，前几天我听朋友说，她给孩子上小学报名时，发现孩子们被问了拼音、加减法方面的一些问题，还在一张表上勾了优良差等。我一听这话，又纠结了，到底该不该给孩子报班呢？小学一年级真像有的家长说的那样，讲课特别快，默认孩子们是学过的吗？”
近日，幼儿家长李女士打来电话，反映自己在孩子幼升小问题上遇到的选择难题。记者调查发现，幼升小衔接班现在十分火热，很多未让孩子上学前班的家长都选择了衔接班。
幼升小衔接班教什么内容？对孩子上小学一年级有好处吗？是否像某些家长担心的，没有学过拼音、复式运算，孩子上小学会跟不上进度？幼小衔接究竟应该重视什么？就家长关心的内容，连日来，记者进行了采访。
家长疑问
幼儿园升小学,孩子需不需要上衔接班？
李女士是两个孩子的妈妈，老大如今上高中，老二今年幼儿园毕业。当年，老大就没有上学前班，从大班直接升入小学后，孩子的学习也没有受到影响。
“其实，当时我也为老大上不上学前班困扰过，不过，孩子爸爸立场比较坚定，认为什么年龄就该做什么年龄的事，顺其自然最好，后来我也就打消了让孩子上学前班的念头。”李女士说，老二是在一家公立幼儿园上的，幼儿园没有学前班，中班升大班的时候，一个班40多个孩子有一半离开幼儿园转去上学前班，只剩下21个孩子，“我家老二没转。”
老二幼儿园毕业了，李女士的计划里，原本是没有让孩子上衔接班这一项的。7月上旬，是小学报名的时间。李女士听朋友说报名时老师要问孩子拼音、加减法，还要标上优良差的情况，一下就犹豫了，不知道自己该不该给孩子报个幼升小衔接班，“孩子班里，没报衔接班的只有五六个，其他的都报班了。”其实，即便是这五六个没报衔接班的，其中还有两三个是年龄不够上小学，打算再让孩子上一年学前班的。
记者随机采访了一些幼儿园孩子的家长。公立幼儿园没有学前班，普遍存在孩子不上大班转去上学前班的情况，而民营幼儿园，有的有学前班，有的则在大班教学里加入了拼音、加减法等内容，每天晚上还会给孩子布置作业。“你孩子上小学后，老师会默认你孩子是上过学前班的，但是如果孩子只上到大班，就完全不学拼音，数学也只会特别简单的内容，那孩子肯定会跟不上。”一位家长这样形容自己的看法。说这个话时，他有些激动，焦虑的状态显露无疑。正是在这种担心、焦虑下，对于没有上过学前班的孩子，很多家长选择让他们上衔接班。
记者走访
幼升小衔接班到处开花，不愁招生
“幼小衔接，如何顺利跨越鸿沟，千里之行赢于幼小衔接”，“名牌小学，入学准备”……家长的焦虑、担心，激发了商家的热情。记者走访中发现，在省城，幼升小衔接班开办得火热，不仅大型培训机构，像京翰教育、学而思培训机构都开办幼升小衔接班，一些民营幼儿园、绘本馆甚至连小饭桌也纷纷抢占“幼小衔接”的阵地。“我们的幼升小衔接暑期班是年开办的，只有数学班。”太原学而思培训学校工作人员告诉记者，每年报名人数都不少，很多家长反映想报名都报不上。通常7月份开始报名，8月中旬上为期10天的课程，收费元。“我们一个班15个孩子，教师是外聘有两年以上教学经验的小学老师，能确保孩子的听课质量。”
记者又以家长身份联系了位于北中环的某民营幼儿园，这里的幼升小衔接班上课时间大约是7月中旬到八月，每天上午上4小时课，共20天，费用共计元。该幼儿园的王老师告诉记者，他们的衔接班开了三年了。今年已经招满一个班，20多个孩子，7月初开课，7月中旬计划再开一个班。
张女士是一家小饭桌的负责人。平时，小饭桌是带辅导作业的。孩子放暑假后，她就开了幼升小衔接班，现在有五六个孩子在她那儿上课。“我也不主张孩子上学前班，现在衔接班主要是给孩子们过一下拼音，并不要求他们背得滚瓜烂熟。”张女士说自己是学幼师的，从学校毕业后曾在幼儿园工作，直到生了孩子自己才办起小饭桌。办衔接班，一是家长们有这个需求，二是小饭桌的场所是租来的，她不想浪费这两个月的租金。张女士告诉记者，她很多同学都是从事幼儿教育的，据她了解，不少绘本馆都办了衔接班，一些幼儿园也开了衔接班。
原因分析
幼小衔接班为何受青睐，有三大原因
不可否认，幼小衔接班目前的确处于一种火热的状态。这又是为什么呢？记者通过多方面采访，了解到原因大概有3个方面。
原因一：学前班辛苦、零基础没谱，不到一个月的衔接班受欢迎
“学前班让孩子一年都比较辛苦，衔接班就十几天不到一个月的时间，孩子们没那么累，所以，与学前班比起来，家长就愿意让孩子上衔接班。”孩子家长张先生这样告诉记者，他给孩子报了衔接班，而且，孩子的同学里，有不少选择衔接班的。
在张先生所在的家长群里，记者做了个调查，不少家长认为，让孩子一年时间上学前班学小学课程太辛苦了，但是，完全不上，又担心孩子上小学后跟不上教学进度，所以，上个衔接班正好。
原因二：担心孩子基础差，丧失学习积极性
“我身边的家长，基本都让孩子上学前班了，还有孩子上专门的拼音班。”马女士说，让孩子上衔接班完全是被逼无奈，听说小学课程进行得很快，不想让孩子在刚上小学的新环境中有挫败感，毕竟一环扣一环，就都提前学了，“要是从一开始就跟不上，这会打击孩子的积极性。”
采访中，不少家长都担心，老师讲课进程会根据多数学生的基础进行，自家孩子基础差的话，担心孩子的自尊心、学习积极性会受到影响，认为自己笨，不如别人，而这种情绪可能会伴随孩子整个求学时间。
原因三：社会环境影响，要赢在起跑线上
除了家长自己对于孩子教育心理本身的担忧，社会环境对孩子教育的