暑假还没到，学生们的各类培训课就被家长安排的满满当当。
天气炎热，与其把孩子圈在家里，不如给孩子找个地儿老老实实学习，一则，能够查漏补缺，趁着假期把成绩巩固一下，再则，有机构老师看着，孩子不至于乱跑作妖，家长也放心。
这不，最近一则“的暑假培训课要靠抢”的新闻就上了热搜。
大多数课时已被别人提前预定，培训机构再打着“名师教课，金典课程限时开”的名义大搞营销，正着急给孩子报辅导班的的家长不抢才怪。
现在，多数学校里一个班级起码有四五十个学生，一节课就四十多分钟，老师讲的知识点就那么多，难免有学生跟不上进度，但老师会停下讲课进度等某个学生吗？
可能会，但肯定不会经常如此。
那么学生不会的知识点怎么办？
要么课下自己琢磨，要么请教同学，但有的题同学也不会呢？
那就只好去问老师。
老师能够给每个不会的学生再讲一遍吗？
肯定不能，老师也很忙的好嘛。
这还是学习主动性比较好的孩子，主动性差的呢，不会就不会了，谁都懒得问。
一天七八节课，一周七天，一个月四周，一个学期五个月，遗漏的知识点像滚雪球一样，越滚越大，成绩就这样滑下来了。
所以，从学生需求上来讲，课外辅导班在各种大力审查规整之下，依然屹立不倒，还是有一定原因的。
但是培训班毕竟是盈利机构，不管怎样喊着“一切为了孩子，为了孩子的一切”，他们始终是要赚钱的。
要赚钱就要搞营销，要营销就要搞策略，用策略就要使套路。
当你领着学生跨进培训班的那一刻，他们