首先小编摆明自己的立场，暑假的时候是可以给孩子报兴趣班，但是不要报文化课的辅导班。
现在假期部分地区已经试点开展暑期学校托管业务，所以这在很大程度上已经减少了家长在暑假由于工作上班无法带孩子的一种隐忧这种趋势因为目前还有很大的争议，所以能不能全国大范围的推广，还有待于进一步的考证。这样的一种举措，也在无形中说明，国家对于坚决打击文化课内的辅导班，是有一种鲜明的立场。教育部出发点当然是为了孩子，所以他既然如此坚决的去打击课内的文化课辅导，说明他对于整个教育学科还是充满自信的，也侧面说明整个主旋律上面主流认知是认为课内辅导班的文化课辅导其实意义不大。
而这一点，很多人往往忽略了，家长容易被外界的一些第三方因素所干扰而做出错误的判断，从主旋律和上层建筑来说，对于文化课的课内辅导，其实是否定态度的，这点要明确。
实践是检验真理的唯一标准，你去北京，北上广等各地高热门的辅导机构呃区域内看一下，就可以清楚地以前的门庭若市，现在还是比较冷清。
我们再来回答第二个问题，暑假补课是不是让孩子可以提前弯道超车，有备无患呢？答案也是否定的。如果暑期提前上课，那么孩子在9月1号开学的时候，就会形成一种思维定式和依赖，因为我暑假补课已经上过，所以我在学校课堂上面。就可以稍微轻松一点，反而会降低他的积极性与专注力，对于新学期的学习反而是囫囵吞枣。起不到很好的效果。达到事倍功半的效果。
那么为什么暑假支持去报一两个兴趣班的兴趣班，是一个人对于一种兴趣，能力，爱好的一种探索，这样的话其实无形中也是增长了学生的学习能力。其实如果家长有条件的话，我还是遵循自然主义，多带孩子出去走一走，看一看，用心的去观察，这种学习能力是纯天然的，而且可以为去维持家庭之间的父子，母子之间的关系粘性。
我们家长往往喜欢打着工作忙，自己学历低这样的幌子，然后漫天的贩卖焦虑，都是说为了孩子好，但是从来没有设身处地的为孩子的角度来考虑，把暑假的课程排得密密麻麻，孩子丧失了积极性与原动力，搞得身心疲惫，其实这样真的很好吗？其实非常不好，摧残了花朵。任何的学习都是应该以兴趣和专注为导入。否则其他免谈。
尤其是小学低年级阶段，家长千万不要随意的去报小饭桌，或者是做夜班这样子的形式，这样很容易让孩子形成一种小环境依赖不懂的问题直接问老师，丧失了思考能力，对于以后的长远发展来说，是非常大的隐患。
学习是一门很深的学问，需要静下心来，态度端正去钻研，如果忽略了以上这一点，指望着通过花几百块钱，几千块钱，通过外力老师来进行迁移拉扯。强行的填鸭式灌输，这样的话肯定是不行的。
假期正好是一家三口放松休息的好时光，应该趁着业余时间多的孩子去户外走一走，去拥抱自然与人文。将学习到的书本知识与它完美的融合，这才是一种应有之义。啊，不应该死板的把孩子放在一个四脚朝天的围墙以内，让他去冥思苦想，去拥抱自然，这种变态式的，自然是温室的花朵，没有经历过阳光和雨露的滋润，是不可能走长远的。
我是公孙小白老师，专注于语文教育十年，是目前带语文班主任。欢迎评论区留言咨询。