中考拔高怎样写出满分作文
一、立意出类拔萃
立意新颖深刻是中考作文闯入高分区的关键。立意，是一篇文章的灵魂，没有灵魂，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
中考作文具有明显的选拔功能，面对数以十几万计的考生，要让他们人人都有话说，都有内容可写，作文命题自然会考虑到各个层面的学生，因而出偏题、难题、怪题的可能几乎不存在。在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们具有新颖独特的立意。因而你对作文的立意，千万不可等闲视之。
中考作文在立意方面存在的问题主要有：
1．思想贫乏，缺乏个性。别人怎么说，自己就怎么说。人云亦云，毫无新意。这样缺乏个性色彩的文章，得分一般都比较低。文章必须有时代精神，顺应时势的文章，才有时代感，才有针对性。
2．思想幼稚，令人遗憾。不能透过现象深入本质。看问题只是停留在表面，就事论事，不能揭示出事物之间的因果关系。这样缺乏深度的文章当然难以赢得阅卷老师的青睐。
3．认识片面，思想消极。中学生由于人生阅历浅，辨别是非能力较差，分析问题时往往缺少理性，容易片面化。有的考生为了标新立异，一鸣惊人，提出一些令人咂舌的观点。有的文章虽然文笔犀利老辣，但是由于世界观、人生观和价值观存在问题，最后仍然得分很低。
4．贪多求全，漫无目的。一开始还能围绕着一个主题写，但是写着写着，又转向了另一个主题，让阅卷老师也理不出头绪，如在云里雾里，不知所云。
5.故事矫情，不合情理。不少同学喜欢阅读《读者》，喜欢把《读者》里的故事化用到中考作文中来，这种情况算不算抄袭，还有争论。有些考生在中考作文中化用这些故事的时候，让人觉得特别不真实，令人反感。
立意是一种复杂的思维活动，作者在构思过程中，对生活素材进行具体的感知、体验和理解，逐步形成明确的思想，经过提炼和选择，文章的主旨才得以确立。文章的立意，首先要做到正确。你要学会和运用正确的思维方法，作周密的思考，形成正确的思路。其次，立意要真实，文章只有表达真实的思想和感情,才具备了获得成功的基本条件;立意要深刻,文章只有开掘深刻的意蕴和哲理,才能充满震撼人心的力量;再次,立意要新颖巧妙,见人之所未见,发人之所未发,才能在生活的激流中吸取新思想,获得新当然,文无定法,文成法立。立意也是如此。立意方法的实质是思维方法问题。我们只有从封闭、单向、僵化的思维定势中解放出来,培养和建立开放、多元、动态的思维方式,才能找到富有个性的立意方法。
佳作1
问候
北京考生
又是一周没有回家了，想家的思绪不可遏止地飘来。对了，上回临走的时候，妈妈患了重感冒，头疼得厉害，不知现在好没好，趁着课间赶紧打个电话问候一声吧。
“喂，老妈！我是燕燕。”
“嗯。是我的好女儿燕燕啊?怎么?你有什么事吗?”听到我的声音，妈妈浓重的鼻音里充满了欣喜。
“没啥事。就是有点担心你……”
“咦，你声音怎么变了?感冒了吧?”妈妈好像根本没有听到我的活，只顾自己发问。
“我没什么，妈妈，就是嗓子有点不舒服……”
“你看看，这就是感冒的前兆。早就让你注意点，赶紧吃药吧!”妈妈打断我的话，语气里既是责备又是紧张。
“没事，漫啥事……”
“嘴硬!还没事?有事就晚了!天凉了，多穿衣服，穿厚点的。就穿你去年秋天买的那件红外套吧，就是你把袖口磨破了，我给绣上一只蝴蝶的那件。记着没?你还说不好看，那有啥呀，能穿就行哩，管什么好看不好看的!咱家比不了别家，要比就比学习，你可千万争气呀!”
“我……我会的……”我心里酸酸的。
“你还穿着那双绿凉鞋吗?别穿了，都啥时候了，防感冒，先把脚穿暖了。穿那双新买的吧。还有，晚上用热水泡泡脚，电视上说有好处，记着没?”
“我知道。我马上买药去。”
“知道吃啥药吗?就吃那个阿……阿什么来看?”
“阿莫西林。”
“对!阿莫西林。你一感冒嗓子就发炎，赶紧吃上。还有那个牛黄……牛黄解毒丸吧，一起吃。记着要饭后吃，要不伤
胃，啊?打点开水，你不是有暖壶吗?倒杯子里晾一下，凉了再喝，别烫着。也别喝凉水，要不会闹肚子的，啊?买药的时候看一下日期，别买过期的。你听着吗?晚上睡觉时盖紧被子，你睡觉不老实就爱蹬被子。对了，天气预报说这两天还有雨，你别东跑西颠的，你挨浇感冒也不是一次两次了!哎，你记住了吗?”
“记着呢。”
“行了，快去学习吧!有事再打电话。
放假我给你做好吃的，馋丫头!”
采用情景式开头，有利于情节的展开。
课间问候妈妈，可以看出小作者很有孝心。
母女的对话，自然亲切，亲情融融。
母亲的爱女之情跃然纸上。
从穿衣、穿鞋到热水泡脚再到吃药、喝水、盖被子、雨中不乱跑，作者通过这些极其平凡的细节彰显了母爱的伟大。
语言活泼生动，俏皮幽默，读来真切自然。
其实我们身边也不乏这样的小事，也许你对母亲的唠叨早已厌烦不已，其实只要你有心去体会，母亲那些平凡的唠叨同样会在我们的眼前清亮起来。
总评：本文采取“感情流向倒错法”，使文章读来让人耳目一新。“我”打电话的本意是问候妈妈感冒好了没有,但是细心的妈妈却听出“我”感冒了,于是唠唠叨叨,不厌其烦地嘱咐这嘱咐那,从穿衣穿鞋到热水泡脚再到吃药、喝水、盖被子、雨中不乱跑,穷尽细节,电话时间完全被妈妈占据。以致最后我竟然忘了妈妈的感冒好了没有。这种目的与结果发生倒错的写法,更能突出妈妈对女儿的爱。
佳作2
守望花开
江苏考生
当橙色的夕阳将最后一束温暖的光柔柔地洒在我身旁，我知道，我的生命即将结束。回想曾经的艰难，心里装满沉沉的幸福。
——题记
1
也许没有知道我的名字，因为几乎很少有人走过我生长的地方。
我叫依米，是一种生长在非洲茫茫戈壁的四色小花。
当我还是一粒种子的时候，在我心里就种下了一个小小的梦想：迎着朝阳，拥抱最美的阳光。
2
当我做出这样的选择，意味着我的生命历程将异常艰难。
这里很少见到雨，大多数时候，我需要靠自己的努力寻找水源。
我只有一条根，每一次的延伸，都是刺心的痛。我真的很想哭，可炎炎烈日早已夺去我的眼泪。
看着大片大片枯萎的生命，慢慢闭上眼睛，让心底仅存的希望缓缓流过伤口，充斥着整个心灵。
3
戈壁的夜是我恶梦开始的时刻。魔鬼般的夜风发出恐怖笑声，将广阔无垠的戈壁紧紧包围。
我努力使自己镇静，但弱小的身仍在狂风里瑟瑟发抖。
一次又一次，我感觉自己失去了知觉，随着其他逝去的生命一起飞向梦中的天堂。
远处，隐约有种声音在轻轻唤着我，唤我回家。眼前的天堂好像一片片浮云越飘越远，直至天涯……
当我再次醒来时，月早已升起，唱着温柔的歌，为我们祈祷。
月光柔柔地在我身上流淌，亦如母亲的目光。
回想刚才的一切，我无法呼吸：明天的明天——开花的日子，我是否会等到那一天？
4
不知不觉，五年的时光就在无数次的坚守与放弃的矛盾流过。
我惊喜地看到我又长出了几片嫩绿的新叶，抬头看看天空，一种别样的水蓝。
阳光从来没有这样温暖过，至少我是这样认为。当明年春天万物复苏的时候，我就会开出美丽的花朵，即使只有短暂的两天。
5
当我羞涩地绽开孕育多年的花朵，我不禁为自己的美丽而赞叹：小小的四色花瓣灼灼地盛开，散发出幽远的清香。
泪第一次从我心底流过：花开的日子，就是我从这里永远消失的时刻。
虽然为了短暂的美丽，走过了一个异常艰辛的历程，但我心里充满幸福。
如有来生，我愿还是一朵小小的依米花。
开头用题记形式，语言内涵丰富，蕴涵哲思。
交待依米花生长的恶劣环境。小小的依米花也拥有一个美丽的梦想。实现梦想的历程是异常艰难的。痛苦的人生体验，令人肃然起敬。不管实现梦想的过程是多么艰辛，只要生命还在，就要义无反顾的坚持下去。在与命运的抗争中赢得了生命的尊严。
生命一次，美丽一次，人生无憾矣！
总评:这是一篇散文诗体裁的佳作。作者采用物化视角,运用拟人手法赋予依米花人的性格和思想,这类具有独特视角的文章极易吸引阅卷老师的眼球。文章的描写细腻生动、语言优美,读来让人如饮甘泉。
立意新颖铸华章
宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。
因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。
立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。
那么，如何让文章显示出新颖独特的立意呢？
一、从材料中挖掘出事物丰富的内涵
由表及里，开掘取意即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。有些看似平凡的事物，一旦到了作家笔下，往往熠熠生辉，妙不可言。贾平凹从一块丑陋的小石头上，看出了那种“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，揭示了我们在人才观的世俗偏见，于是他的《丑石》便有了个性化的感悟，有了非凡的影响。请看下面的一段习作片断：
“当我羞涩地绽开孕育多年的花朵，我不禁为自己的美丽而赞叹：小小的四色花瓣灼灼地盛开，散发出幽远的清香。
泪第一次从我心底流过：花开的日子，就是我从这里永远消失的时刻。
虽然为了短暂的美丽，走过了一个异常艰辛的历程，但我心里充满幸福。
如有来生，我愿还是一朵小小的依米花。”
小作者采用物化视角，用拟人的手法，通过一朵小小的依米花挖掘出了深刻的人生主题：
生命只有一次，美丽只有一次！
意蕴总是比直接显现的形象更为深远，只有通过由表及里的开掘才能获得。这种方法能准确反映作者思想的穿透力，我们只有认真分析，反复思索，挖掘出事物蕴含的灼灼意蕴，才能写出精彩之作。
二、独辟蹊径，凸现个性
中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。
当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是要“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”，表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。
首先要敢于打破思维定势。很多人都知道，鲮鱼是一种凶悍的鱼，天生就喜欢吃鲦鱼。心理学家曾做过这样的实验：把鲮鱼和鲦鱼养在一个水池里，用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼见到鲦鱼即飞快地游去，想吃到鲦鱼，但却一次次地撞在玻璃板上。过了几天，那些鲮鱼都已撞得“头破血流”，再也不向那边游了。这时心理学家把玻璃板抽去，鲮鱼和鲦鱼都混游在一起，而鲦鱼即使在游到鲮鱼的眼边和嘴边，也不去尝试吃鲦鱼了。这是动物产生思维定势的典型例子——思维定势致使鲮鱼得了一种“恐鲦症”。
我们要想写出令人耳目一新的文章，就不能固守模式化思维方式。
例如：有位考生在面对《______的我》这个文题时，并没有简单的从“坚强的我，自信的我……等常规思维入手，而是另辟蹊径，一篇满分作文《克隆的我》便诞生了。文章围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这个问题的看法。这篇文章完全打破了常规思路，收到了意想不到的效果。
打破思维定势，可从大量的社会实践中或通过专门的思维训练，从正面获得，使自己的思维品质不断提高，思想认识“与时俱进”；也可从反面的例子中，吸取失败的教训，使自己不蹈他人之覆辙。这里举几个可吸取教训的例子：
三、碰撞出思想的火花
要善于捕捉那些美妙的瞬间，让它与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要充分调动自己的各种感觉器官去直接感受生活，尽可能的延伸自己对生活的感受，深入体验情感，激活灵感，并迅速捕捉住，把它演绎成有生命的事物。我们只有把事物的本质属性和深刻体验联系起来，文章才能写出神韵，写出灵性。只有这样，作文才能产生扣人心弦的魅力。王浴海先生对“感悟”有一段精辟的言论，特照引如下：
“空山鸟语，础润月景，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一颦，一笑，一丝，一线，一思忖，一闪念，都可入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，有无自我的个性在上面，有无自我活生生的思想在深层。”
如果我们能把这种充满生命智慧的独特感悟表现在我们的作文中，何愁写不出具有丰厚文化意蕴的美文佳作?
1．材料作文
一天，上帝带着一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着。虽然他们每人都有一把长柄勺子，但由于勺柄太长，他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章。
文中材料明显在导向考生向着合作、配合、甚至双赢去思考，人作为社会人，不是独立的存在。有伙伴，同样也有不少对手。但是，无论是谁，于我们自身这一撇而言，对方都是不可或缺的那一捺，都有他所存在价值，离开了他们，我们无法想象怎样完成一个完美的“人”字，同样，没有了我们，他们也丢失了可以依附存在的寄托。不是有这样一句话吗？“我们都是只有一只翅膀的天使，只有相互拥携才能飞翔！”是啊，独翼的天使若是找不到合作的同伴，唯一的下场便是堕落人间。懂了这个，驾驭这篇作文就十分容易了。
构思一：
立意：合作是成功的土壤。
框架：写一篇议论文。
开头：可由童谣三个和尚吃水开篇。
主体：从正反两个方面分别选取六国破灭和赤壁之战的事例进行对比说明合作的重要意义。
结尾：历史与现实在眼前交汇，有人功败垂成，国破家亡；也有人扬眉吐气，功成名就。事实一次次地重复阐释着这样一个主题：合作＝胜利。让我们与“合作”共舞吧！
构思二：
立意：协作就是力量。
框架：写一篇记叙文。
开头：转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
主体：选取与语文老师合作出一期黑板报的事例表达自己的人生观点。
结尾：在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。
构思三：
立意：合作需要真诚。
框架：写一篇记叙文。
开头：在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我;在彼此的眼中有对方。这个中缘由,如陈年的女儿红,在我俩心中久久地酝酿。主体:通过一次和同学共同主持元旦联欢晚会,说明结尾:自从那次合作,我们的友谊更深厚了。图书馆里,有我俩如饥似渴的身影;运动场上,有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道:“你们是‘比翼双飞’。”我们哈哈一笑:“我们可不做柔弱的鸟儿,我们要做振翅高飞的雄鹰!”笑声传得很远很远。
名言拾零
◆天时不如地利，地利不如人和。——孟子
◆能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
精段采撷
◆荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的“杰作”；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，“杯中取球”，“笑话一箩筐”等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。
◆20世纪70年代，香港企业界爆发了一场由华资集团与英资集团双方展开的争夺九龙仓集团的大战(九龙仓是英资集团怡和财团的台柱之一)。华资一方的竞争者，有包玉刚的环球航运集团，以及李嘉诚的长江实业集团，实力都相当雄厚。英资集团见势不妙，又拉了汇丰银行做靠山，从而使竞争更为激烈。在这种情况之下，李嘉诚找包玉刚做了一次开诚布公的商谈，他诚恳地说明自己的来意，坦言自己有意出让手中持有的万九龙仓股票。包氏得了李氏的一臂之力，拥有了吞噬九龙仓的绝对优势，从而顺利地实现了早己盼望的吞并英资的愿望。李氏成人之美后，换来包氏手中持有的另一老牌英资洋行和记黄埔的股票，从而也为今后争夺和记黄埔打下基础。这是联合击败对手的商战之例。
2．半命题作文
以“学会______”为题，写一篇不少于字的文章。
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
“学会________”看似简单，实为不易。“会”是题眼，是重点，要在“会”字上做文章，表现出“如何学”、“怎样会”。
构思一：
立意：理解是沟通心灵沟壑的桥梁。
框架：写一篇记叙文。
开头：采用情景式开头。中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
主体：通过叙写妈妈对我的关心以及我对妈妈的粗暴态度，表达自己的愧疚之情。
结尾：我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
构思二：
立意：学会聆听是一种智慧。
框架：写一篇散文。
开头：引用名言开头。记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。
主体：可通过典型事例进行论证说明聆听他人意见对于完善自己的人格和事业的重要意义。
结尾：学会聆听，也就学会了用一种智慧的态度生活。
构思三：
立意：学会欣赏，生活会更加美好。
框架：写一篇散文。
开头：朋友，当你看见一朵鲜艳的玫瑰花时，是否会情不自禁地赞叹一声？是的，这就是欣赏。欣赏是一丝轻柔的风，悄悄地徘徊在我们生活的每一条缝隙里……
主体：可从欣赏朴素、欣赏奉献、欣赏情谊三个角度说明学会欣赏的必要性。
结尾：学会欣赏，它会使我们的生活更加绚丽多彩。
名言拾零
◆学会尊重自己，就是要学会人类的美德。——马卡连柯
◆大自然赋予我们两只耳朵,却只有一张嘴,这是否暗示人们,上帝只希望我们讲出听到的一半?
——狄斯里
精段采撷
◆在朦胧的月光下，听着贝多芬的“月光曲”，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《泰坦尼克号》中罗斯与杰克浪漫的爱情旋律……
◆倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林,倾听大自然的声音:鸟儿的歌唱,昆虫的啼叫,小泉的呜咽,山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土,让人寻回内心深处最美丽的真实。
3.话题作文
一个人的心态很重要。身处顺境,如果心态不正常,可能会止步不前,甚至坠入深渊;身处逆境,如果有良好的心态，可能会柳暗花明。评价自己,如果惟我独尊、自命不凡,就会拒绝忠言,陷入孤立;如果有自知之明，谨慎、恭敬地去对待周围的人和事，许多问题也许会迎刃而解......
请以“心态”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于字。
在我们漫长的人生旅途中，得与失，欢乐与痛苦，总是与我们形影不离。当我们面对命运的考验时，不妨以冷静的心态，随机应变，把最危险的危机变成最有利的事情。有时我们输给对方的原因不是因为我们的外在条件比他们差，而是因为没有调整好心态，没有控制好情绪，一切流于浮躁。在人生的旅途中，永远不要忘记随时调整心态，因为旅途的突破取决于人自身的突破。天堂和地狱的差别，仅在于做人的一念之差；心态不同，就会造成不同的结果。塞翁失马，焉知非福。好事当中，有坏的因子，坏事当中，有好的契机。只要保持积极的心态，一切都会苦尽甘来。
构思一：
立意：良好的心态是成功的保证。
框架：写一篇记叙文。
开头：采用情景式开头。又是一个阳光明媚的午后，同学们都在操场上自由自在地玩耍，只有她，独自坐在教室里。
主体：叙写小女孩由自卑、茫然、恐慌到自信的心理变化过程。
结尾：同样是阳光明媚的午后，同样是这个操场，不同的是，在灿烂的阳光下，在嬉戏的人群中，多了一张自信的笑脸！
构思二：
立意：摆正心态，找回自我。
框架：写一篇童话。
开头：化用歌曲开头。没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的杂草……
主体：截取三个片段，通过杂草与大树、鲜花和野火的对话，认识到自己的不足和价值所在。
结尾：我是杂草，我怕谁！
构思三：
立意：学会正确地认识自己。
框架：写一篇散文。
开头：用排比类比的方式开头。雄鹰认识了自己，冲向蓝天去自由翱翔；瀑布认识了自己，奔向悬崖激情歌唱；大海认识了自己，腾向天空翻滚波浪。我们认识了自己，才能带着自己去远航。
主体：先从历史名人的角度论证认识自己的重要性，再联系实际，谈谈认识自己的意义。
结尾：直接抒情，深化题旨。
是雄鹰注定要翱翔！
是花朵注定要绽放！
认清了自己，我们注定要想胜利直航！
名言拾零
◆要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
——拿破仑·希尔
◆没有任何外界的力量能够统治你。
——拉尔夫·沃尔多·埃默森
精段采撷
◆面对着这异常精彩的社会，雄心勃勃的你能否做到以下几点呢：面对同事们的流言蜚语和各种猜忌，你深信,这也会过去，这些人说不定改夭就会成为我最忠实的追随者;面对领导的表扬和赞赏,你深信，这也会过去,我应该忘掉这一点点成就,去争取更大的成功;面对家人的不解和误会,你深信,这也会过去，我们毕竟是最亲的一家人;面对邻里的红眼和无理取闹,你深信，这也会过去,到底是远亲不如近邻；面对好友的无心伤害,你深信,这也会过去,选对了朋友,日后他定会成为我的财富......
是呀，他们不能理解，因为那场大火远远埋没于历史尘埃之中了。在年后的今天，在法兰西的战争远走的今天,在英吉利帝国盛极又衰的今天,那些金发碧眼的欧洲人又如何能理解圆明园凝重的面容?在他们的理解里,这仅仅是一片废墟,一片可以透射出日不落帝国最鼎盛时代的废墟。
可这只是欧洲人的心态。对于中国人,圆明园是一个巨大的惊叹号,触目惊心,鲜血淋漓,它曾将中国人延续了千年的帝国黄金梦撕扯得支离破碎。中国人不会铲平它,相反,中国人会一代又一代的去保护它,去面对它,去铭记它。有些东西,不容遗忘！
开卷有益
审清题目，切合题意
1．得分点概述
综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。
中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
2．得分点策略
一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。
三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
3．失分会诊
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
4．提升要诀
第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。
第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
1．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福,一句劝勉,如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。
请以“感恩为话题写一篇不少于字的作文。要求:①我手写我心,言之有物,有真情实感。②文体不限(诗歌除外),题目自拟。③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。（湖北武汉市中考试题)
面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取......
朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，字左右。(浙江衢州市中考试题)
1．失误文剖析
感悟夕阳(三类文)
日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。)
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。(点明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用，重复。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。)
得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。
文章结梅完整，叙述重点比较突出。
失分点：(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。(2)写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢?
提升点：(1)删节法。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。(2)添加法。
在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融
汇引导“我”走出心理误区的哲理。（3）改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。
2．一类文解析
面对您无私的爱
“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。
您还记得吗?上初中那一年(联系下文，宜改为“小学毕业那年”)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。(联系上下文来看，“挣来了学费’钧表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。)您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。
上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想
给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。(写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。)
妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。
妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈……”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。）