补课，作为学校教学的补充形式，现在已经成为社会的普遍现象。从小学到大学，“补课”现象无所不在。以前的“补课”主要是指老师为成绩比较靠后或落下课程的学生额外增加课时，给TA们重新梳理知识点。但是现在，随着社会经济的发展，人们对教育质量的不断追求，付费“补课”的市场是越来越大，形式也是多种多样。只要人们有教育的需求，社会上很快就会填补上这块“补课”的空白。
“补课”从某种程度上来讲是好事，因为这能让更多的人学到自己想要的知识和技能，提高个人竞争力，从而也是拉高整个社会的教育文化水平。
高考是我国最重要的人才选拔考试，关乎每一个家庭的未来。想要在高考中金榜题名，考入自己理想的重点大学，高中阶段的学习是最为关键，也是最苦的。
很多高中生从高一开始就使出浑身解数，除了学校的正常课程之外，还到处寻找辅导机构补课。家长们也是为了自己们的未来操碎了心，只有社会上哪个补课的宣传效果好，就不管不顾地参加，就怕万一在高一起跑阶段就输了。
一、你知道“补课”与“不补课”的差距有多大吗？
首先跟你讲，补不补课的差距真是巨大。
现在的大学招生不仅仅只有高考这一条路径，为了招到更优秀的学生，很多重点大学会通过其他各种竞赛来提前选拔人才。比如清华北大复旦这些双一流高校，每年都从高中各科竞赛中提前录取最靠前的几名学生。哪怕是获得省竞赛的一二等奖，都有高考加分的优惠政策。
正因为有些学生提前了解到了这些信息，所以早早地就开始“补课”的准备。想要在竞赛中获得名次，只学习高中对应的课程是远远不够的。你还要提前学习大学相对应学科的课程，提前把重要知识点和思维方式搞清楚，才能在竞赛中做到游刃有余。
比如化学、物理、生物、数学，这些科目如果不参加补习班，自学是非常困难的，想过省竞赛那更是没有希望。这些“补课”的学生因此就能拉开“不补课”的学生很大的距离。
另外还有一些同学参加“补课”不仅能及时把落下的知识点补上，而且还增加了自信心。这类学生与同水平的同学也能拉开不小的距离。亡羊补牢，为时未晚。
二、什么学生需要“补课”
曾经有多年教学经验的老师就讲过，一般只有两种学生才需要“补课”。其他人只要学好正常的课程就足够应付高考了。
1、有高追求的学生
这里说的高追求的学生，并不一定是学习很好的学霸。虽然学霸往往都是很有自己的追求，但这两个概念不能一一对应。
现实中参加“补课”的学生确实有很多是学霸，TA们有的是想要继续巩固知识，有的是想要参加学科竞赛。不过还有一些学生参加“补课”确实是有特殊追求，TA们是想通过特殊技能通过高考，如艺术生、体育特长生、高考小语种等。
2、学习跟不上学校进度的学生
这类学生“补课”就非常好理解了，这也是最传统的“补课”现象。不过这类学生一定要明白自己补课的初衷。
这些平时因为某种原因而落下学习进度的学生，更多的是努力程度不够，或者是学习态度不够端正。作为家长，一定要更多地从心理上对TA们进行疏导，让TA们明白学习的意义和价值。如果不解决这些学习上的思想问题，补再多的课也只是走个形式，钱和时间都将打水漂。
写在最后
高中是每一个大学生必须经历的过程，吃得苦中苦，方为人上人。“补课”与“不补课”的差距确实不小，但也绝非每一个人都能够大力出奇迹，千万要看清“补课”机构的更多资质，别轻易相信各自神奇宣传。
高中阶段的“补课”本是为了更好地掌握知识，让自己在未来的高考中更加有竞争力。但切不可走形式地“补课”，那不是理性地消费。有问题多向学校的老师提问，是最正常的解决问题的方式。
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