到了初三，许多家长就很着急，希望孩子能够提供学习成绩，取得中考的胜利，于是就送孩子去补习班，希望能提高孩子的学习成绩。最让人吃惊的是，有很多初三的学生都在补课，而且一补就是好几科，真是匪夷所思！初三的学生补习科目多，到底是好还是坏？我认为这种做法不可取！初三的学生补习科目多，绝对是弊大于利！首先，补习科目多，学生过于劳累。初三的学生学习本来就很紧张，又很辛苦，如果再去补习，而且还补好几科，这无疑会使学生在有限的课余时间奔波于各个补习班之间，这样做实在是让学生过于劳累，精力不足，这种情况下，又怎么能学习好呢？充足的精力是学习好的前提，所以要保持学生精力充沛。其次，补习科目多，冲击学校教育，效果不好。有些补习班提前将新课，学校还没讲的知识，补习班已经讲完了。这就使一些学生在学校讲这部分内容的时候，以为自己已经会了，就不再注意听讲。而事实上，补习班讲解的知识不够细，复习巩固的不牢固，这样学习效果反而不好。所以，学校的老师特别反对补习班讲新课。再次，补习科目多，容易让学生养成依赖性。因为去了补习班，许多学生就放松了对自己的要求，认为反正有补习班，在学校学不好也没关系，这就让学生养成了对补习班的依赖，而放弃了自己的努力，这样对学生的发展没有一点好处。第四，补习科目多，学生没有时间复习所学知识，学习效果不好。学生补习的科目多，几乎占用了大部分的课余时间，这样学生没有时间去复习巩固以及消化吸收所学知识，学习效果反而不好。第五，补习科目多，不利于培养学生的自学能力。在补习班，老师还是以讲为主，甚至是填鸭式教学，完全代替了学生自己的思考，不利于培养学生的自学能力。其实，初中所学的知识实在是不多，学生只要认真学习，完全能够学好；这种情况下最适于培养学生的自学能力，这样能够使学生更适于以后的学习。但是，如果初三学生补习科目多，反而不利于培养学生的自学能力，从长远来看，是不好的。综上所述，初三学生补习科目多是不可取的，所以家长从长远角度来看，应该以培养孩子学习能力为主，而不是让孩子每天奔波于各个辅导班之间，没有了自己的学习时间。
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