这些年补习班如星火燎原之势蔓延到全国各地，全国人民都或褒或贬。但是从真心讲，贬得多，褒得少。因为补习费越来越贵，人们又感觉不补不行，所以互推互进，补习费对于一般家庭来说有的成了天价。往外拿钱的都喊苦，收了钱的都美其名曰为了提高成绩。
确实，对于真心想学的孩子来说，只要学就提高成绩，所以补习也就提高成绩了。可是还有好多孩子，也是天天补，就是没有什么成效！其实，学习就是一个自我修复、自我发展的过程，需要学生将知识反复琢磨，理解、提炼、深化，然后内化到记忆库中。所以，学生他思想内里调整不好次序，然后被动地往里面塞知识是塞不进去的。但是有多少补习班是先讲思想和方法，根据每个学生的特点把知识给他们补进去的呢？
老师也是人，老师补课有时间限制，家长们让孩子补课也有个急于求成的心理，所以进补习班，只要老师紧锣密鼓讲起来，家长们就放心。至于学的怎么样，只有到最后最关键的那次考学才知道。
广大的补习班，越来越高的补习费，还有因为这发生的各种故事，让社会各界对老师这个职业颇有微词。各种论调此起彼伏，有潜水的开补习班的老师，也有感觉不好的家长。不管怎么说，办班的老师是为了补课费的利益，让孩子补习却不乐意的家长是坚持不了自己的立场。
是啊，你让老师给学生补习了，就甭想不花钱。老师是人要养家糊口，耗费精力也要营养来补。但是补习费往高处猛烈地推进却害了很多补不起的家庭。于是，有好多声音，特别是针对小学生的，要求延迟放学。
国家禁止老师办补习班，可是也很难，隐蔽的隐蔽，偷开的偷开。于是，国家想到了那些声音，也已经在一些地区开试点，放学后，学生们延迟回家，老师在校给学生们补课，几乎都是公益性的。
这个暑假再开学，可能全国小学在校补习班都会到位，回家时间延迟。这回广大没时间提前接孩子的家长高兴了！可是在校补习可能都设成几乎公益性的，原来办班老师得不到丰厚的报酬了，还会高兴吗？还特想说提高成绩吗？
但是那些一直不办班的老师，他们以前多年舍弃巨大利益的诱惑，坚持立场，坚守本心，在国家规定的时间内勤勤恳恳、兢兢业业，身心疲惫，本来再无力去承受更多，但是那些办班的引得政策来了，补习班到学校了，让他们再去跟着去干，也许坚持下也可以，但是这样是不是讽刺味太浓？