作为培训机构的老师，亲身体验到家长那种焦虑与急切，那种盲目的、不顾一切的砸钱以寻求一丝心理安慰，让我感叹万分。这里，有一些想法与各位分享：
１.为什么我家孩子单词老记不住？目前小学与初中的教育存在衔接问题，小学不要求孩子认识音标和拼写单词，而初中老师在教学中很多时候都把这块直接略过。这块知识缺失的孩子存在的最大问题就是记不住单词，因为他们没办法建立起读音与字母的关系。我遇到有的学生背单词不是先反应出读音，而是一个字母一个字母往外蹦，这样记单词，既痛苦效率又低下，而且拼写的错误率也高。
２.为什么说零基础的孩子越早补越好？我在教学的时候会翻看学生的课本，经常第一课记满了笔记，说明每个孩子一开始都有学好的欲望，但是越往后笔记就越稀疏，直至完全空白。一个原因听不懂，不知道要记些什么；另一个原因是受到学校老师的贬低和忽视，心理受到伤害，从而对英语学习产生抵触情绪，恶性循环之下，成绩越来越差。因此，有条件的还是尽早补一补。
３.初三、高三这些关键时段送补习有用吗？有的家长到初三、高三这些关键时段才送来补习，希望老师有什么速成大法或灵丹妙药。初中阶段还好，知识点较少，只要不是记单词困难户，二、三个月梳理一下还是有机会拿个不错的分数。高中生就麻烦了，知识点多，而且现在的考查都是综合性的，单词量不够，句法搞不清楚，你给他讲什么解题技巧都没用。很多学生中考成绩都有左右，一到高中就发现上90分都困难，为什么？学习方法不一样，考查的重点也不一样。初中你只要背熟课文可以搞定一切，高中则要求你用英语思维去阅读文章，单词、句法的应用更加灵活多变，加上修辞手法的增加，什么非谓语动词、独立主格，学生的思维就开始混乱了。学生开始发现即使每个单词都查出意思，也有可能看不懂文章，这种问题又不是短时间内可以解决的。培训机构在招生的时候都拍着胸脯向家长保证能提多少分，家长在这个关键时期也愿意砸银子，而我们当老师却知道，高考短期提分，其实真心不容易。
４.补习最该补什么？培训机构为了学生能够长期续费，都希望孩子能对机构产生依赖感。而我认为老师最需要做的一是激发孩子的学习兴趣，让他对自己有信心，发现学好英语不是一件不可能的事。毕竟只有自觉自愿地学习才是最高效的学习。第二是帮助孩子养成好的学习习惯，找到好的学习方法，最终具备独立学习的能力。我会查看学生的课本，要求他把学校老师写在黑板上的板书尽量记下来，开始听不懂没关系，抄你总会吧。为什么我一直强调这一点？因为学校一周有七八节英语课，大量的学习时间你在睡觉，靠一周一次的补习能有用？第二，不管听得懂听不懂，只要努力去记笔记，至少保证你上课不走神，坚持下来，你就会发现慢慢能听懂一些了。在我看来，学习的重点还是应放在学校，培训机构补习的作用应该像一副拐杖，在你行走困难的时候帮扶一下，让你不至于跌倒了再也爬不起来，但是如果你过于依赖这根拐杖而不愿意试着独立行走，你永远不可能大步奔跑。
５.如何找到靠谱的补习老师？有的家长是看成绩，当然在高考的指挥棒之下，谈兴趣有点奢侈。不过我更希望经过我补习的孩子对英语从厌恶变得兴趣，上课的时候会好奇，会发问，会抢着回答我的提问，最终发现学习英语是一件快乐的事。