我国是人口大国，不可否认社会压力也会较大，对于人才的分层就会越明显，这体现在我国对国民教育的培养上，家长现在都十分重视孩子的学习，原因也正在于此，我国的学生普遍要比国外的学生学习要累很多。教育相关部门也是体察到了这一点，我国的学生从小学开始，就被家长“拎着”学习，小学生接触初中课程，初中生接触高中课程，长此以往，物极必反，减负的口号喊了很多年，终于迎来双减政策。双减政策：减少学生作业，禁止寒暑假进行校外补课，有人说，这已经上升到未成年人保护问题，笔者深表同意，然而双减政策虽然已落实，但减负的根本源头问题并没有解决。今年中考成绩出炉以后，相信大家都听说了，各地中考成绩都很高，高分段扎堆，这难道不是一个好事，然而普高线也随之上调，这意味着，中考难度下降，但升学压力可一点也没降低。中考难度降低和减负有关？中考成绩高分扎堆，学生或比以前更累了中考难度的降低，也让很多人看到国家在有意识地努力实行减负政策，现在很多学生被“内卷”，原因就在于家长希望孩子学习到更多知识，最好是难知识，在重大考试中才可以脱颖而出，而中考难度的降低也是在告诉家长，如今使劲给孩子补课，上奥数班，已经失去意义。国家如此改革，也是在顺应近期一直在倡导的素质教育，所谓素质教育就是培养宽泛兴趣爱好的复合型人才，如果想要培养这样的人才，就需要时间，降低中考难度，学生才有时间做其他的事情，然而事情果真朝着这个方向发展了吗？笔者认为，就目前看来，并没有，且适得其反。中考难度降低，但升学压力可是有所提升，中考普职比被调整为5:5，家长们更为焦虑，而家长的焦虑是减负的绊脚石，也是孩子被内卷的根本原因，有升学比例，就有被淘汰，虽然中考难度降低，但谁又愿意做最后一名呢？因此家长就要求孩子：“出的全会，做的全对。”学生学习的时间可是一点也没有减少，甚至要比以前更累了。因此减负政策和中考普职比的调整似乎是比较矛盾和对立的，然而以我国目前的社会状况来看，教育还是要达到分层的效果，否则社会分工也会失去秩序和合理性，如果想要真正做到减负，其实需要做的是疏通。想要真正到达到减负的目的，笔者认为要先“疏通”前面已经提到，学生真正的压力来源其实是父母，相关部门只一味地禁止学校和家长做某些事，但同时又降低中考的普职比，这在某种程度上，是一味地堵，却不会疏，导致家长手足无措，焦虑感上升，也就变着法的让孩子使劲学习，钻空子咱也得补课，不让上校外补习班，咱就家教一对一，谁让家长们爱子心切呢！其实减负的根源是“打通”家长的焦虑命脉，提高职业高中毕业生福利待遇，让家长看到中考分流的好处，国家如果有意想培养技术人员，那么就要提高相应的福利政策，这样一方面解决了社会分工问题，一方面缓解家庭教育焦虑，将减负真正落在了实处。中考分流现在是很多家长心中的一根刺，因为谁也不希望自己的孩子去职高读书，因为去了职工，未来考上大学的几率就减小，而目前所有人的观念都还停留在必须念大学，而且得上好大学的阶段，职业学校福利跟不上，受国家重视程度跟不上，社会地位更不上，那么中考的压力就不可能降低，孩子们的减负也终将是纸上谈兵。而且仅仅是降低中考难度来达到减负的目的，似乎还会产生很多问题，中高考都是选拔性考试，如果中考过于简单，根本起不到将学生分层的作用，中考是简单了，高考难度一时可降不下来，很多学生在上了高中以后，成绩就会出现断崖式的变化，这实则是在为教育问题埋下伏笔。中考起不到分流作用，普职比还下调，家长焦虑找不到缓解的出口，不得不说目前阶段教育还存在很多问题，但根本意识是好的，减负势在必行，素质教育也终将得到进展，只是每一次的教育改革都会引起一场阵痛，希望学生、老师和家长三方互相理解，尽力给孩子营造一个健康的教育环境。今日话题：对于目前的中考制度，你有什么想说的吗？欢迎留言评论。图片来源网络，如有侵权可联系删除
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