文字/陆小白
审核/杨小斐
1、英语学霸的迷思
毕业于北大的北北妈妈一直是妈妈圈数一数二的能人，儿子北北不仅琴棋书画样样精通，英文更是恨不得作为母语学习。
北北刚上小学就可以熟读英文章节书，三年级就可以通读哈利波特，羡煞我们这些游走在鸡血和佛系边缘的呆萌家长。
北北妈妈自己是英文专业毕业，专业八级，生了北北几乎把全部心思用在儿子上，这些年，在家大部分时间用英文和孩子对话。
不仅身体力行鸡血英语，北北妈妈还懂得借助优秀机构的力量。
北北在英文培训机构，光学费就花了接近十万，这还不算游学和夏令营和其他才艺培训。
幸好北北家条件不错，这哪里是养儿子，明明是养了个碎钞机啊！
这么用心栽培，北北的学业一定一片坦途吧？
然而，再次出现在我面前的北北妈妈愁眉不展，后悔不迭，更是提醒我，花钱和花时间都要花在刀刃上。
我疑惑不解：“北北英文那么牛，学习不是小菜一碟？”
“北北上初中以后，英文虽然还不错，但是数学和语文都比较普通，小学阶段感觉还不明显，初中考上重点班以后，发现数学和语文明显力不从心。
重点班孩子英文都不错，北北在英文上花费的时间太多，初中这两年都在补数学和语文的短板，结果发现这两门也是需要从小思维开发和积累的！
现在特别后悔，当初让北北学了太多课外班和学习英语，有那个时间不如让他开发数学思维和多阅读中文书了！”
2、扑朔迷离的英文培训班
北北妈妈噼里啪啦说了一大堆，正好解答了我最近的困惑：
要不要给孩子报英文课外培训班？
如何合理规划安排学习时间？
北北妈妈的案例并不特殊，那些花费大量时间和金钱的家庭，往往事与愿违，投资回报率不高。
《陪你孩子走过小学六年》的作者刘称莲老师，也通过女儿李若辰的偏科的经历，提醒过家长朋友们，谨防偏科带来的木桶原理，她在书中介绍，高中阶段中英文都优秀的李若辰花费了大量时间用于补习数学。
投入产出比，不仅在投资领域需要考虑，在养儿育女这件事儿上也同样适用。投资回报率最低的项目就是通过报线下英文培训班给孩子英文启蒙。
不仅机会成本高，而且投入产出比极其低下。北北妈妈的案例绝非个案，英文好的孩子在低年龄段语文也好的非常罕见，除非个别语言天赋特别高的孩子。
所以，在花几万块钱报英文培训班之前，问问自己。
家里有矿不？
孩子确定打算出国么？
家里有双语环境么？
如果答案都是否定的，建议不要冲动。跟我一起来分析分析学习的目的、手段和适合方法。
身边有大量学了十几年英语补习班，最后除了英语，其他学科都一塌糊涂的例子，个别孩子连英文也不好。
为啥？
1）要事优先
同样的时间，用来阅读、运动和玩耍，回报会更丰富。
一些适合国内考试体系的培训机构，短期内，看起来对考试成绩提高有帮助，但是考试能力的培养，真的没有必要操之过急。
由于应试主要考核语法和词汇。孩子逻辑思维能力越强，吸收效果越好。应试能力在孩子高年级的时候训练才会事半功倍。
舍弃语文学习和数学思维开发的时间，花费大量时间在英文学习上，是舍本逐末，得不偿失。
2）打开方式不对，浪费时间。
一周学习两次，不认真巩固复习，用另外的时间来遗忘，得不偿失。直接背单词会让孩子对英文丧失兴趣，启蒙加自然拼读和高频词汇学习，会更容易上手。
语言其实分为两种能力，一种是语法和词汇能力（GrammaticalandLexicalProficiency），一种是交流能力（CommunicativeProficiency)。我们中国的英语教育注重的是语法和词汇能力而往往忽视了交流能力。
从小学到大学连续学了十几年英语，熟记各种四六级雅思托福GREGMAT词汇和语法，遇到外国人却无法用英语简单交流的小伙伴不在少数。
因为交流能力和考试能力不是一回事。儿童英语更偏重英文交流能力的培养。你会流利说汉语，却不一定能语文拿高分，就是这个道理。
3）弄巧成拙，影响亲子关系
大量时间在补习班度过，还有一个后遗症。语言天赋高的孩子毕竟是少数，家长在投入大量金钱和时间后，难免对孩子期望过高，孩子一旦不如意，非常容易爆发家庭战争，影响亲子关系。有些孩子，从小被推着学习，青春期叛逆，小宇宙爆发，干脆啥都不学了。
4）四两拨千斤
时间就那么多，把单位时间放在产出最大的模块，投资回报率才会最高。
英国《卫报》估算过，英国人2岁的单词量约为个，5岁时为个，到了12岁，词汇量在个左右。
《卫报》的研究认为，大多数人之后的词汇量都不会有太大的变化。它还指出，词汇量基本等同于流行报纸每天文章里的词汇量。
但是大学毕业生的词汇量大约是其2倍，约20个。莎士比亚则是所有英语作家中词汇量最大的之一，高达约00个单词。
以单词作为目标，每天背诵五个，小学六年级都可以背诵完成一万个，但是许多人却在消耗大量时间后，学不好英文。根本原因就是做了太多无用功。
关于英文和孩子特长培养，教育实践家萧愚老师通过十年研究，得出了许多独到的见解：
1、应试难点在语法和阅读理解，这些考试能力的培训和大多数儿童英语的训练目标是不一致的。
2、把英文作为小特长培养，家长多用心一些，孩子学习的道路上可以少走不少弯路。
3、儿童英文培训班，特别是使用原版教材的那类号称培养能力的培训班，的确可以培养孩子的听说应用能力，但是更适合打算出国的国际学校家庭。
5）水土不服的原版教材
许多像北北妈妈这样的家长迷信原版教材和学科英语，认为可以培养孩子的英语思维能力。
那么，原版教材到底可不可以学呢？国内流行的原版教材有朗文英语、wonders、剑桥少儿英语，剑桥英语有对应的老师能力测试，剑桥PET证书也是“某思”的牛蛙班敲门砖。
如果家里没有双语环境，孩子不在国际学校，也没有打定主意出国，建议谨慎介入。
有很多家长希望在小学阶段让孩子提前完成英文学习任务，如果只是应对国内高考和中考，英文是语数外三门学科中最好赶超的。
如果把学习儿童英语，作为一个小特长学习，每天花费1-2个小时巩固和提高，那是必须的时间投资。
如果只是为了应对高考，根本不需要在低龄时期过分痴迷。孩子英文学习效果不如意，把目标适当降低一些，孩子年龄大一点，再卷土重来，一切都来得及。
3、家庭英文启蒙三步走
朋友圈里的阿本妈妈，一直对孩子的教育很有规划。阿本从来没有上过一天培训班，结果英文好的出奇，英文演讲比赛第一，数独代表学校参加全国比赛，中英文阅读考试几乎没有做错过题目，小白十分艳羡，于是向其请教经验。
“孩子从小英文学习上花费的时间并不多，五岁开始英文启蒙，在同龄小朋友中还算晚的，但是用对了方法，孩子后来进步比较快。”
本本妈妈介绍，不折腾是为了留下更多的时间，培养更重要的能力：思维能力的培养。
确切地说是母语的深度思考和分析能力。
小学阶段考的就是母语，如果希望把英文培养成小特长，每天需要花费1小时左右（启蒙阶段也可以时间短一点）。
那么，用母语阅读和思考的时间需要多久才合适呢？
考虑国内公立教育体制的设置，本妈认为每天一小时的拓展阅读是必要的，另外还预留给了孩子户外运动和玩耍的时间。
以下是本妈的三步走三年英文学习规划。
时间：三年
目标：有能力阅读简单章节书，对英文学习产生自信，愿意表达和简单书写小作文。
家庭自学课本：
《宝贝学常见词》、《我爱自然拼读》和一些配套课件，中高年级开始增加《新概念英语1》作为辅助练习材料。
阅读材料：
1.《牛津阅读树》阶梯阅读1-9
2、培生英语分级阅读
3、Icanread分级阅读系列
APP:免费的starfall英文学习软件
执行计划：
第一步：启蒙
1、根据艾斯浩宾曲线记忆规律，每天听读英文课本30分钟以上。一开始是听，同样学习材料，每天播放，持续一周以上。
2、周末用一到两个小时复习巩固。日常简单英文交流。读绘本的时候可以用英文简单讨论。
3、启蒙阶段目的是让孩子熟悉语音，需要固定时间，播放朗读过的英文课本或者儿歌十五分钟。合计每天花费30-60分钟。
第二步：渗透
1、当孩子对英文产生兴趣了，可以主动哼唱几首英文儿歌以后，利用APP辅助学习，提升自然拼读和高频词学习兴趣。
2、每天播放英文30-60分钟，同时利用《宝贝学单词》和自然拼读游戏卡片巩固记忆。睡前阅读红火箭或者牛津树阶梯阅读。
3、六岁以上，对书写有兴趣的孩子，可以利用英文描红本练，练习简单书写和描红。
第三步：启航
1、学会自然拼读和个高频词以后，鼓励孩子大声读出来，培养听读英文的习惯。英语的学习前期有沉默期，一段时间孩子不愿意主动开口请给予足够耐心，静待花开。
2、孩子对英文有一定兴趣后，可以借助练习册、练习英文单词。选择教材需要结合课本，校内材料优先认真掌握，有利于提高孩子自信。
3、循序渐进，欲速则不达。为了增加学习兴趣，还可以组织孩子的小伙伴们利用假期进行英文表演和做游戏。
4、具体计划可以根据实际情况随时调整。每个月总结和通过亲子游戏检验学习成果。
5、腾出来时间，鼓励孩子坚持一项体育运动，坚持阅读。最最重要的，给他足够多的时间发现自己的热爱。
我很赞同本妈简单朴素的做法。不过启蒙阶段过去，中高年级学习写作和语法，还是要依靠专业老师的，而能力的培养，家庭启蒙，规划路线正确，的确会事半功倍。
最近小孩痴迷于画画和机器人编程，强烈要求假期进一步深造。
看吧，养娃就是一项高消费活动。
所以，钱和时间都要花在刀刃上!