近期，教育部决定开展校外培训机构专项治理“回头看”活动，在6月15日前，重点摸排培训机构是否存在学科类培训内容未备案、培训班名称不规范、从事学科类培训教师无教师资格证等办学不合规定的情况，及时发现问题解决问题，避免因“盲目减负”带来学校教育水平下降的情况。
治理校外培训机构，最突出的有两点，一是要加强管制，杜绝安全隐患、严控超标培训，避免学生在培训机构超前学习，结果脱离知识吸收、消化的正常体系，平白增添学业负担；
二是加强学科类培训教师的管理，有些“小作坊”式培训机构，安排初中未毕业的“大妈”在教学生数学，问起授课形式，连最基本的“怎样安排教案”都搞不明白。
各地教育主管部门对校外培训机构的整治，确实起到规范化的作用，但也由此带来“白名单”上的机构学费“理直气壮涨价”，“黑名单”里的机构办学地点则更加隐蔽的现象。
在现行教育模式下，校外培训是一个“供需两旺”的巨大市场，利润丰厚。一些父母们面对上涨的辅导费“深恶痛绝”，但为了孩子的未来，又不得不“咬牙付出”，即便教育主管部门严禁“超前教育”，但挡不住家长对校外补课的旺盛需求。
校外培训机构有存在的必要性。什么样的孩子可以去辅导班？一是有些孩子在课堂“听不懂”，他们需要在校外再次接受培训，重新听一听课，巩固吸收知识；二是有些孩子“吃不饱”，这样的孩子，可以参加“拔尖式”培训，更大程度去提升自己的能力。目前从实际情况看，后者所占比例超过前者。
“笨鸟先飞‘不吃亏。”这是很多家长的心声。一位五年级的家长说，孩子班上的同学多数参加校外培训班，有的甚至辗转奔波于多个补习班，自己的孩子从周一到周五，每天晚上都要参加语文、数学、英语的辅导班，周末两天还要加练钢琴和数学，”“孩子听话，虽然偶尔叫苦，但能坚持。”
因为升学的竞争，家长们考虑更实际：升不上好初中，进不了好高中，考不上/，以后就要靠边站。在这种思维模式下，一些辅导班“大容量、高密度、快节奏”的超前教育班，更容易获得学生家长的欢迎和认可，似乎老师讲得更快、更多，孩子的成绩才会更有保障，全然不顾孩子对知识的承受能力和接受能力。
暑假未至，预习班的招生已经铺天盖地。尤其在近几天中考的考场外面，孩子们前脚迈进考场，一些暑假培训机构的工作人员软磨硬泡和家长们“聊上”，聊天内容多是围绕关于孩子的成绩如何，打算报考哪所高中这些话题上：孩子考高中没问题，新高考政策影响明显，与其在家玩两个月，不如干脆花几千块钱，好歹学一点高中的知识。
也有家长回答的颇为隐晦：“我们班几个家长已经组织好了，他们考察好了一个不错的班，组织大家团购，老师非常在行。”
“教育投资最重要，我一点都不后悔这个决定。”某位家长在群里直言不讳。有专家认为，如果在学校里吃得饱，家长何必花高价让孩子到校外培训机构补课?对这个问题，仁者见仁，智者见智。不过，为了孩子的学习，让家长又爱又恨的校外辅导班，即使短期内难以彻底解决，也需要严格规范。