社会中存在两种人：一种是旁观者，一种是尝试者。对于家长来说这两种身份的存在意义如何？旁观者家长对于孩子成绩则是选择自由，让孩子自由成长、在背后默默支持。尝试者家长则是对孩子比较严厉一些，让孩子适应新的事物，学习新的东西，不断让自己和孩子在尝试中一起成长。
旁观者家长：
如果孩子学习很好，那么旁观者家长就会觉得保持便好。
如果孩子学习不好，旁观者家长会说一番孩子，再给老师说自己的孩子情况，今后好好照料下自己的孩子，然后觉得自己已经安排的妥当，便开始静候佳音的等待孩子变优秀的结果。
尝试者家长：
如果孩子学习很好，那么不能一直止步不前的保持现状，而是为孩子找一个提优班继续学习，所以现在普遍在外的辅导班级都是各重点中学的尖子生，这样也是很好，让孩子一直在提升的过程中。
如果孩子学习不好，尝试者家长则会做出根据自己的孩子现状，做出一份计划方案。孩子学习不好原因无非就是一个：不爱学习，觉得学习是最痛苦的事情。这时候尝试者家长会先第一步以身作则，下班后会把一切收拾整理好，然后自己开始白天的工作不够完善的开始做，第二天的工作也开始整理。这样一边持续做自己的工作上事情一边对孩子说学习也是和工作一样，想要轻松就要先提前在别人还在玩耍的时候自己先把学习的知识牢记。慢慢培养孩子学习的习惯，等到考试的结果出来很优秀，老师同学的夸赞会让孩子今后更加努力。
那些上过补习班的孩子怎么样了？下面说一下各家长的回答？
家长1.自从初中给孩子报了课外辅导，如今已经考上重点高中，还好当初没有听别人的说不用报补习班。
家长2.我家孩子学习一直班级第一，因为怕成绩被赶下去，他自己说要上补习班，如今已经毕业是同学中的佼佼者了，替他高兴。
家长3.补习班换了好几个，每次都是老师不愿意给我家孩子上课。
从这3位家长回答可以看出补习班是有好处也是有坏处，有的会让孩子爱上学习去主动学习；有的确实是刚刚相反，孩子也是会叛逆到不想学习、厌恶学习。
东南建议：补习班确实很好，但是家长一定要适量给孩子安排课程，不能太多、比如周六周日可以空闲下来一天，让孩子放松发一下学习的压力，跟小伙伴组织小活动去放松。假期再去补习自己弱的科目，毕竟青春期的孩子是有叛逆的心理，作为家长我们还是要考虑到这一点。