“双减政策”的不断完善，正在一点点的修改我们以前的教育习惯，同时也在稳步的推动着我们教育的前进和发展。双减就是要减少学生的学习压力，同时也要减少学生在课后的培训时间，这样不仅减轻的学生的学习负担，同时也实现了教育的决定公平，可是对家长来说，却又迎来了一个新的难题。
一般学校的放学时间是下午5点，有的家长虽然也是5点下班，但是到学校也需要一定的时间，更何况大部分家长5点基本上都下不了班，于是就有了课后培训机构的诞生。学生5点下课后，就去课外培训机构去学习，不仅有老师帮忙指导家庭作业，而且还能督促孩子学习，最主要的是家长把孩子放在培训机构，安全问题完全不用考虑，就可以安心加班了，等下班后接了孩子，孩子作业也写完了，与其说以前的课后是培训，不如说是家长给孩子找的“托儿所”，如果家长能够按时下班，有时间照顾自己的孩子，谁又愿意花钱让别的老师辅导作业呢，自己辅导难道不好吗？这也是家长的无奈之举。
而现在双减政策下，为了解决家长由于加班无法按时接送孩子的问题，一些地区推出了“5+2”的课后延时服务，“5+2”的意思是，在一周5天中，学校对学生每天的课后延时服务不能低于2个小时。既然是课后的延时服务，就涉及到一定的收费，毕竟老师不可能在课后免费给学生补习。在前几天，江苏省对于课后延时服务的收费标准有了一定的要求，要求每名学生每个学期要给学校交元，老师的每个课时不能低于60元，其他具体的实施细则目前还没有公布，但是从这个要求中可以看出，学校对于学生的课后延时服务收费并不高，和以前的培训机构差远了，毕竟以前的培训机构一个小时就可能要元。
面对这样的好处，有的家长却不能接受，他们认为学校既然推出课后延时服务，应该对学生免费提供这种服务。因为现在已经实行了义务教育，如果再对学生进行收费，还和以前没有义务教育有什么区别。还有的家长表示，学校明着要求老师不能在课后对学生有偿补课，而现在又在强制学生进行课后延时服务，实际上结果是一样的，只不过叫法不一样。还有的家长表示，自己家里有老师帮忙接送孩子，自己不需要花这份“冤枉钱”。其实“5+2”的课后延时服务是自愿的，如果学生不愿意补课的话，可以向学校提出申请，不参加课后延时，而且学校老师对自己的学生是了解的，也能在课后延时时给每个学生补习，这应该是一件好事，一些家长确实是有些贪心了。