每到假期，补习班的广告就充斥在各个地方，有的补习班为了招生甚至直接把报名处设在校门口。
尽管每次暑假来临，教育部行政部门都会发布“禁补令”，但补习班却不减反增，日益盛行，使“禁补令”成为一纸空文，陷入了尴尬的境地，那么，是什么使补习班如此盛行呢？
俗话说，有需求才有市场，补习班的盛行离不开家长的“支持”。很多家长“望子成龙，盼女成凤”，把假期作为自己孩子弯道超车的最佳时期，过于急功近利，企图一口吃成胖子，一到假期就为孩子张罗补习班，生怕自己的孩子落后于别人家的孩子，活生生把假期变成了“第三学期”。例如疫情下的网课，“停课不停学”固然重要，但教育部曾指出，网课的本质是寒假，对于小学低年级的学生不做统一的硬性要求，不得强行要求学生每天上网打卡，防止增加负担。但一些学校为了出成绩，忽视这些规定，强制要求学生每天上网课，因此，一些学生给部分网课学习软件一星差评，并留言还我假期的做法也是可以理解的。
但我们必须承认，补习班的存在是有其必要性的。首先，交流合作是学习的重要方式之一。虽然在家里也可以学习，但学习氛围不浓厚，学习效率不高，相反，在补习班里和同龄人一起互相学习，发表各自的看法，不仅有助于更高效的学习，而且学生还能在补习班中交到一些朋友，拓展人脉。其次，补习班的存在可以保证学习时间。假期虽然是用来放松的，但并不是用来“退步”的，有些学生假期期间彻底放松，每到开学就有一种“喝断片”的感觉。因此，补习班可以使学生的作息时间保持规律，使学生在假期期间稳步进步。
在这里，笔者想强调的是，补习班的主要任务是为了避免假期期间一些不自制的学生“放飞自我”，并不是弯道超车的工具，因此，不要违背了补习班的初衷。尤其是对于一些中小学生来说，竞争压力相对较小，假期期间应多亲近自然，领略自然之美，而不是小小年纪就成为“围着教室转”的书呆子。