每年到这个时候，家长们都会成为各大培训机构待宰的羔羊，它们个个摩拳擦掌，在学校门口争C位、或截在黄金流量的路口，销售人员拿着普通班、提高班、尖子班、超常班、目标班、保过班……一大叠划分详细、内容诱人的资料，加以“亲切”的问候，让你和孩子都觉得这个暑假应有一课。
家长圈里的热心爸爸妈妈们，拿着搜集来的宣传册和信息，讨论着上补习班的各种好处“谁谁谁家孩子，去年成绩差的哟，寒假上了个普通班，现在蹭蹭往上涨”“那谁谁家的孩子，才上高三，已经学完高三的课了”“还有谁谁家那个，保送清华没问题！”……
让你觉得补课不是要不要上的问题，而是上哪个、上多少个的问题，必须上，创造条件也要上！
那么，补课真的对孩子的学习成绩提高有帮助吗？有帮助也没有帮助。只有当孩子真正意识到学习的重要性，有学习的主动性，自己对补习有强烈的意愿，且找到了适合的老师时，补课才会有效果。
所以，在考虑补课之前，家长要考虑两个问题：一是孩子有没有学习的主动性，有没有强烈的学习愿望；二是找到适合的老师。如果孩子确实需要补课，那么家长也要帮孩子做好选择。
补什么？怎么补？报补习班、兴趣班的原则：
1、扬长补短
扬长，指让孩子在他/她有天赋、感兴趣的方向，跟随良师钻研下去，争取成为孩子的特长；补短，指在老师的辅导下，帮助孩子强化薄弱科目，或者解决在学业上遇到的暂时性困难。
2、看年龄
一般来说，1-3年级不建议给孩子报名补课。如果孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息，又没机会和小伙伴们一起玩，这样对孩子的身心健康不利，甚至会使孩子产生厌学心理，影响今后的发展。
3、补习惯
比起单纯的课本知识，良好的习惯更能让孩子产生持久前进的动力。因此，作为父母，应该加强对孩子良好习惯的培养，平时多陪伴孩子，教育孩子如何接人待物、培养一颗积极向上的心。
最后，孩子补课不能盲目花钱报名，更关键还是要“有心”，在给孩子报补习班之前，家长一定要经过耐心、周全、认真的思考。